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本書依據心理學與軍事學原理，將軍人團體心理訓練的內容分為基本理論和實踐訓練兩部分。本書突出技能操作、強調實踐應用，通過理論學習、方案設計、訓練實踐和反思領悟等環節，達成軍人團體心理訓練技能的發展與提升，具有科學性、可讀性、操作性和實踐性，是一部進行軍人團體心理訓練研究和實踐的參考書籍。

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情暴發以來，救援人員戰鬥在疫情防控的第一線，面對突發的疫情，除環境惡劣、物品短缺、工作壓力大等問題，還隨時面臨被感染的威脅，承受很大的心身壓力，易產生緊張、焦慮、恐懼和抑鬱等負性情緒。因此，救援人員除加強身體防護之外，也應當加強心理防護。本手冊主要介紹救援人員常見的心理應激反應，常見心理問題、可能遇到的壓力，以及一些簡單適用的心理防護方法。 本書旨在幫助救援人員正確面對疫情

本書共分 3 個章節：第一章主要介紹心理健康的基本常 識，重點整理了中老年人的心理特徵；第二章依據中老年人 常見心理困擾分為生理（6 個主題）、婚戀（6 個主題）、 工作（5 個主題）、家庭（5 個主題）、人際（3 個主題）， 通過案例導入、外在表現、原因分析、專家支招等形式提供 解決對策和調適方法；第三章結合中老年人關心的身體疾病 詳細闡釋了心理因素在其中重要的調適作用，包括冠心病、 高血壓、更年期、肥胖、腫瘤、便秘、老年癡呆等一系列病 症的調適方法。

書稿圍繞軍校校園心理劇的理論與實踐，系統介紹了校園心理劇的起源、發展歷史、理論基礎、常用技術等，在此基礎上，聚焦軍校學員的學習生活實際，極少校園心理劇的實踐于應用。全書共十四章，第一章“校園心理劇概述”，主要闡述校園心理劇的概念、功能、基本要素、理論基礎和發展歷史。第二章“校園心理劇基本技術”，主要介紹校園心理劇中常用的語言技術、行為技術和虛擬技術等。第三章“校園心理劇實施”，主要介紹校園心理劇的創作流程、實施過程和注意事項。第四章和第五章分別闡述軍校學員心理發展特點、影響因素，以及常見心理問題的表現與處理。第六至十四章主要針對軍校學員存在的軍營適應、人際關係、職業認同、學習訓練壓力、職業生涯規劃等心理困擾進行的心理劇實踐。本書可作為軍校學員的心理健康教育教材，部隊心理工作者工具書，也可作為高校心理研究工作者和心理學愛好者的參考用書。

本書從軍人的心理健康特點及心理防護方法入手，介紹了軍人心理健康的分類、人群特點、時間段特點和心理問題的防護方法，然後結合生動形象的案例闡明了軍人十種常見的一般心理問題與心理防護方法，最後介紹了軍人五種常見的心理障礙以及心理危機的識別與干預，以維護軍人的心理健康。本書的編寫遵循以下三個原則：科學性、可讀性和實用性。該書立足於心理學的基本知識，遵循軍人心理發展的基本規律和心理健康防護的基本理論、基本方法和基本技能，緊緊圍繞部隊這個特殊群體，從軍人的心理發展需要出發，實現對軍事環境、軍事作業中軍人心理健康的防護，保障防護方法的科學規範；力圖從部隊生活的各個方面選材，注重理論和實際相結合，做到對心理知識的講解深入淺出、通俗易懂，圖文並茂；從軍人心理防護訓練的實際出發，注重提煉軍人心理健康防護中積累的理論和實踐性研究成果，考慮現代戰爭軍事訓練的實際需要；從當前部隊實際需要出發，為軍人心理健康防護提供理論思路，為我軍現代化軍事訓練的實踐服務。