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《青蘋果教輔．同步時間．小學英語同步練習冊：1年級（下冊）（1年級起點）》具有以下特點： 1．緊密結合學生用書所學內容，難度適宜，為學生提供了更多的應用所學語言知識的機會。 2．題型靈活多樣，生動活潑，有利於進一步提高學生對英語的學習興趣。書中有連線、填空、遊戲、聽力、畫圖、塗顏色等多種形式的練習，插圖豐富，避免了題型單一、版面呆板的弊病。 3．注重學生的全面發展，提高學生的綜合素質。在本練習冊中

《青蘋果教輔?小學英語同步模塊目標檢測:1年級(上冊)(1年級起點)》配合教材模塊進度，也可用作課堂同步練習。結合各地及國際多種測試標準設計練習，實用性強。在語境中學英語，內容活潑，形式多樣，配以豐富的插圖，趣味性強。聽、說、讀、寫四方面技能定期、定量訓練，注重基礎，全面提高。興趣是最好的老師，希望同學們保持學習英語的興趣，并不斷提高自己的英語水平。

民族學在中國學術界的發展，經歷了一個中國化的過程，中國民族學即有中國特色的民族學，就是這個過程的結果。中國民族學與國外民族學，有密切的聯系，中國民族學在研究內容、研究方法、研究目標、研究傳統、研究視角等方面，繼承和吸收了大量國外良族學的優良成果，同時，中國民族學又有自己的特色。這個特色主要表現在下列五方面： 1．在指導思想方面，堅持以馬克思列寧主義為指導，放眼中國和世界民族、民族問題發展的現狀和趨

在當前我國人口老齡化、高齡化、失能化急劇加速的背景下，失能老人的照顧問題已經不僅僅是一項“家事”，同時也是“國事”。“失能老人家庭照顧者”承擔著照顧失能老人的照顧任務，為家庭、社會以及國家都做出了重要貢獻，針對這個群體的現狀關懷及福利建構不應被忽視。本研究的總體目標是通過實證研究瞭解失能老人家庭照顧者的角色承擔狀況、其承擔照顧工作過程中的壓力狀況、以及其需求及需求滿足狀況，並通過對域外失能老人家庭照顧者社會支持及相關政策的梳理，建構適合我國國情的失能老人家庭照顧者的社會支持體系。圍繞研究目標，沿著“規範研究―實證研究―對策研究”的思路以及“失能老人家庭照顧者壓力―失能老人家庭照顧者需求―失能老人家庭照顧者社會支持體系”的分析框架展開。研究的最終結果是使失能老人家庭照顧者從私人生活的隱秘幕後轉入公共領域的前臺，並將之置為重要參考，為今後制定失能老人家庭照顧者的公共政策以及開展失能老人家庭照顧者的社會支持性服務提供理論和實務依據。

本書重點介紹社會工作發展較成熟的西方國家社會工作一線的實務經驗和理論、方法總結。具體分為兒童社會工作實務篇、青少年社會工作實務篇、老年社會工作實務篇、女性社會工作實務篇、殘障社會工作實務篇、學校社會工作實務篇、農村社會工作實務篇、醫務社會工作篇、家庭社會工作篇、社會工作實務方法篇、社會工作職業倫理篇和常用社會工作專業詞彙等。每一部分都將精選美國、加拿大、英國、澳大利亞等一線、前沿社會工作實務進行分

《青蘋果教輔．同步時間：小學英語暑假作業（2年級下冊）（1年級起點）（新標準）》具有以下特點： 1．緊密結合學生用書所學內容，每天作業內容為學生學過的知識項目，有的放矢，學生能夠明確自己所要複習的內容。 2．題型靈活多樣，生動活潑，有利於進一步提高學生對英語的學習興趣。練習中設計了連線、填空、遊戲、聽力、畫圖、塗顏色等多種形式的練習，並且都配有有趣的插圖，避免了過去暑假題型單一，版面呆板的

《青蘋果教輔．小學英語暑假作業：5年級（下冊）（1年級起點）（新標準）》具有以下特點： 1．緊密結合學生用書所學內容，每天作業內容為學生學過的知識項目，有的放矢，學生能夠明確自己所要複習的內容。 2．題型靈活多樣，生動活潑，有利於進一步提高學生對英語的學習興趣。練習中設計了連線、填空、遊戲、聽力、畫圖、塗顏色等多種形式的練習，並且都配有有趣的插圖，避免了過去寒假題型單一，版面呆板的弊病。

《青蘋果教輔．同步時間：小學英語暑假作業（4年級下冊）（1年級起點）（新標準）》具有以下特點： 1．緊密結合學生用書所學內容，每天作業內容為學生學過的知識項目，有的放矢，學生能夠明確自己所要複習的內容。 2．題型靈活多樣，生動活潑，有利於進一步提高學生對英語的學習興趣。練習中設計了連線、填空、遊戲、聽力、畫圖、塗顏色等多種形式的練習，並且都配有有趣的插圖，避免了過去暑假題型單一，版面呆板的