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出版日期


2016年以前 (3)

裝訂方式


平裝 (3)

作者


吳淑美編製 (3)

出版社/品牌


心理 (3)

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學齡前課程本位評量-使用手冊

1.學齡前課程本位評量-使用手冊

作者:吳淑美編製  出版社:心理  出版日:1999/06/01 裝訂:平裝
本書和一般發展量表最大的不同是本書中之評量項目先按技巧(如仿畫)排列,再由簡到繁列出和技巧相關的目標,讓教師在教學時能為不同能力的幼生選取適合的教學目標,以達多層次教學之效。此外本書涵蓋了六大領域一千八百二十項評量項目,每一項目均列出發展年齡,並按綱要、細目及步驟排列,以檢索所需的項目。除了題本外,亦設計了使用手冊、側面圖、觀察指引及摘要。量表除了可作為學前課程綱要外,亦具備了一般發展量表計算發展
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學齡前課程本位評量-觀察指引及摘要表

2.學齡前課程本位評量-觀察指引及摘要表

作者:吳淑美編製  出版社:心理  出版日:1999/06/01 裝訂:平裝
本書包含了觀察指引及摘要表兩部分:觀察指引含粗動作、精細動作、認知發展、語言/溝通發展、社會/情緒發展及生活自理等;摘要表含發展現況摘要表及個別化教育方案計畫表。
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學齡前課程本位評量-題本

3.學齡前課程本位評量-題本

作者:吳淑美編製  出版社:心理  出版日:1999/06/01 裝訂:平裝
本量表之項目乃按照粗動作、精細動作、認知、語言、社會/情緒及生活自理等六個領域排列,每個項目包含了綱要、細目、步驟、目標、年齡等部分,評量者可直接在項目旁之評量處根據幼兒之學習狀況評量之,評量項目完整是本量表的特色之一,此外,本量表可使用多次,可在不同時間評量,以了解幼兒進步的情形。
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