傳奇人生：張俊彥傳

臺灣的第一顆IC，就誕生在張俊彥的實驗室

張俊彥是臺灣首位工學博士、曾任教成大電機系、交大電機系，並擔任交通大學校長八年，推動首座國家級半導體中心成立，驅動臺灣IC設計產業的發展。他不僅為臺灣培育出無數半導體人才，包括科技部長陳良基、奇景光電創辦人吳炳昇等；亦為交大擘畫新局，像是提升學生人文素養、發展人文科系與推行通識教育等。更在其晚年推動國家矽導計畫，為IC設計產業注入更多活水，對半導體產業及學術的貢獻良多。

回首他的一生，曾背負白色恐怖受難者家屬的身分，求學、就業皆受到阻礙，所幸在母親堅毅守護與其孜孜不倦的努力下，完成博士學業，從而以優異的學術實力揚名國際，為臺灣第一位以中華民國國籍獲得美國國家工程院頒發院士頭銜，使我國國旗首度飄揚在美國國家工程學院會場。

本書如實呈現張俊彥的一生，從其人生歷程體會他勇於面對考驗的無畏精神；並特別收錄其婚姻及居家生活的日常面貌，讓我們對這位推動臺灣半導體研究的時代巨人，有深一層的瞭解。

這位「愛因斯坦迷」相信，藉著精神的更高能量，可以破除命運羈束，而他也堅持這樣的信念，勇於戰勝每個挑戰與困境，成就了自己的傳奇人生。

王敏銓
國立交通大學科技法律研究所教授。美國史丹福大學法學博士、哈佛大學法學院訪問學者、美國約翰馬歇爾法學院客座教授。

冉曉雯
國立交通大學光電工程學系教授。國立交通大學電子所博士。2011 年獲吳健雄學術基金會頒第四屆台灣女科學家「新秀獎」。2010年及2016年分別獲中國電機工程學會頒 「優秀青年電機工程師獎」以及「傑出電機工程教授獎」。

代序：臺灣半導體界的先驅／交通大學代理校長　陳信宏

張俊彥校長童年歷經苦難、流離失所，而後受限於政治環境，出國求學受阻，但他總能將挫折轉化為力量。在父母親堅毅精神的浸染下，不負母親殷殷叮囑「張家人絕不可以輸給任何人」的期盼，成為臺灣教育史上第一位本土工學博士。
張校長於1960年進入交大電子研究所就讀，投入半導體研究；1964年建立我國首座半導體研究中心，研製出臺灣第一枚積體電路，並為半導體產業培育無數優異人才，帶領臺灣高科技產業起飛。四十年後，他憂心臺灣半導體產業在全球競爭中的地位，在當時陳水扁總統支持下提出國家矽導計畫，規劃晶圓代工轉向軟體與設計為主的產業形態，使臺灣成為全球IC設計中心，創造第二次的產業躍升。
張校長一生也奉獻予交大：爭取固態電子系統大樓、國家次微米元件實驗室的設置，開展半導體產業新世代。擔任交大校長期間，爭取設立國家奈米元件實驗室、電資大樓所在的6.05公頃校地所有權；更與產、官界多次懇談溝通，獲得臺北、臺南及竹北校區校地，為母校拓展學術場域。卸下校長職位的十年間，仍持續在校內奔走，對教育的熱忱、對交大的擘畫，他未曾停歇。
不論是學術研究，還是產業發展，張校長通古今之論，貫萬物之理，運用本土資源成就世界級成果，勇於作一個先行者與前瞻者，航向未知領域，並驅策身邊的人與之同行。他時常自忖「台灣未來的十年、二十年要怎麼走？」古有云：「莫為一身之謀，而有天下之志。莫為終身之計，而有後世之慮。」張校長懷抱大志，一步步為台灣奠定學術與產業基石，是逐夢踏實的最佳典範。
本書記載了張校長人生路程的智慧精華及台灣半導體演進史。感謝交大科法所王敏銓教授悉心隨側採訪編撰、光電系冉曉雯教授回顧張校長學術研究的貢獻，以及張校長得意門生──成大電機系蘇炎坤名譽講座教授、分享張校長在成大任教以及退休後回到研究前線的生活，讓張校長成就非凡的一生得以流傳，彌足珍貴。
我想，張校長溫暖謙和、果敢堅毅的樣貌，以及神采奕奕穿梭於交大校園間的身影，將是所有交大人共同的美好回憶，永誌不忘。

【代序】臺灣半導體界的先驅　交通大學代理校長　陳信宏

第一章 變色的童年
第二章 父親的家書
第三章 愛因斯坦迷的沉思
第四章 奮力向學
第五章 臺灣半導體的曙光
第六章 從業界到學界
第七章 重返交大
第八章 校長的遠見
第九章 再度站上研究第一線

【特別收錄】
一輩子的英雄──我的爸爸／張維倫
阿公／張祐珩

【後記】
雖行過死蔭幽谷，也不怕遭害　王敏銓
科學的對話是我永遠的記憶　冉曉雯

【張俊彥生平大事紀】

第一章　變色的童年（摘錄）
1937 年10 月12 日，張俊彥出生於日治時期的高雄鳳山小學教師宿舍。父親張木火先生是南投竹山人，當時任教於高雄鳳山小學，母親鄭淑玉女士是鳳山當地富家閨秀。祖父張草是雲林人，後遷徙至竹山務農，張俊彥出生之前已經過世。張俊彥對祖母還有些許印象：「她抱著我一直親，親得滿臉都是。」
張家來自福建漳州，八代務農。張木火出身農家子弟，靠苦讀考上臺中師範學校，在當時竹山是第一人，畢業後分發到高雄鳳山小學任教。經人（鄭淑玉之友）介紹，認識富商鄭家二小姐鄭淑玉，但二人算是自由戀愛而結婚。張俊彥母親本名罔市，婚後改名為淑玉。
對於外祖父家，張俊彥還有深刻印象。經商有成的外祖父在鳳山擁有兩棟五進的大宅第，「從三民路直通到大東路！」張俊彥回憶說。幼時張俊彥常到外祖父家玩，特別愛在院子裡爬到樹上吃桑椹，吃得滿臉麻花、沾滿桑椹汁。
有張1940 年元旦、在外祖父鳳山宅第後門的家族合影，背景是巍峨高牆與氣派門楣，隱約可見內院裡的蓊鬱林木，可以看出張俊彥外祖父是當時的富賈。前排左方，張俊彥被父親張木火抱在懷中，流露出天真無邪的神情。

幼年時光優渥幸福

張俊彥的父執輩中，大姨父林景元是較為出名的人物。林景元是臺灣早期的數學家，臺北師範學校畢業後任教於臺北二中（今成功中學）。林景元娶了鄭家大小姐，雖然居住於臺北，但大阿姨與淑玉的感情相當好。林景元著有相當多的數學參考書，是當時被學校廣為採用的參考書籍。
張俊彥幼時家境算是富足，「優渥」與「幸福」是張俊彥用來描述童年時光的用詞。母親是商賈大家閏秀，外祖父家富裕程度幾乎可用「吃干貝當零食」形容。父親雖出身農家，但師範畢業後於小學任教，日治時期教員薪水相當不錯，所以張俊彥家也還過著寬裕生活。張木火甚至存了一點錢，在大貝湖畔（今澄清湖）買了片山坡地，出租給人種鳳梨。張俊彥曾開玩笑說，若那片山坡地沒賣，現在早已價值上億了！
張木火個性耿直，不僅是位熱血青年，也是很有風骨的讀書人，任教期間曾因學校校長手腳不乾淨而揭弊。張俊彥轉述母親的說法，張木火曾拿著掃帚，說要掃校長的全身，而追著校長滿校園跑。這是父親的讀書人風骨，也是張俊彥一再告訴兒子們的故事。
「我父親教書，對我們的教育非常嚴格，他個人是非常正直的人，日據時代，他同事都尊敬他。他們校長不乾淨，我父親就毫不客氣地揭發，揭發以後就鬧到州廳，高雄州。日本人不錯，反而我父親還升級，還尊重他，所以他很神氣在日本時代。」（註1）
張俊彥回憶，幼年生活頗為幸福，父親管教很嚴格又很疼愛，對於思想是完全自由的。他的父母是「自由派人士」，這也是他們敢不顧禮教而自由戀愛結婚的原因。
「小時候我們是蠻幸福的，生活蠻好的。但是父親很嚴格，有時候會責罰，責罰後又很疼，又把我抱起來，我又掙扎著跑掉了（笑）。小時候的印象很深，父親的愛，到現在還是感覺很深。」（註2）

自行探索知識海洋

張俊彥母親曾敘述一件軼事：外公家裡有一台縫紉機，當縫紉機在動的時候，縫紉針會上上下下地動。約兩歲大的張俊彥，看到上下動個不停的縫紉針，就伸手抓它，結果被刺得哇哇大哭。這也許是顯現張俊彥探索精神的最早例子吧，或者說，一個科學家的幼苗在當時就已經潛藏在心中。
另一個故事：張俊彥小學四年級時，參加學校演講比賽，講題是「艾菲爾鐵塔」，題目與材料是從父親藏書中蒐集來。為了準備演講，張俊彥還請父親講解七千噸鋼鐵、一萬二千個金屬零件及二百五十萬顆鉚釘，是如何結合出一座三百公尺高的世界奇觀。這次演講沒有得名，但張俊彥說自己想要當科學家的志向，應該是這個時候所立定。在小學老師心目中，張俊彥是個很不乖的學生，非常聰明但心思常常不在課堂上，老是想別的東西。
其實在父母幫助下，張俊彥很早就學完了整學期課本裡的內容，上課都在思考別的問題，下課就躲到父親的藏書中，神遊古聖先賢的天地。他也會找來姨父寫的《景元模範算數》，試著解開書中難題。這個行為被張木火所鼓勵，他不要張俊彥做個只會考高分的學生，要能在知識的海洋中自行探索。在他給孩子的最後叮囑中仍說道：「還是自己去研究，自己想辦法解決要緊。所學的盡量要應用，而避免死讀書為要。」這一點，張俊彥終身實踐了父親自小的教導。
臺灣光復後，林景元應聘擔任高雄中學校長，是雄中第一位臺灣籍校長，他邀請張木火前來任教國文、數學等課程，並兼任訓導主任。張木火是位很「先進」的人，日治時期便自習漢文詩詞，可以用華語教學。當時張家住在高雄中學教師宿舍，張俊彥就讀於高雄市三民國小。
原本快樂的人生，沒想到幾年內就因為突如其來的政治情勢變化，被完全扭轉。從此，張俊彥必須走上一條艱困成長的路。

二二八全家遭劫難

1947 年二二八事件發生，10 歲的張俊彥就讀於三民國小三年級。軍隊開進高雄市區，槍砲射擊聲四起，彷彿戰爭重新降臨。鎮壓部隊挨家挨戶抓人，雄中校長林景元與訓導主任張木火都被逮捕，林景元次子林有義也被捕；至於為什麼被逮捕，他們自己也不知道。
張俊彥記得，林景元與張木火並非一同被捕，張木火是在朋友家中被逮捕。高雄市立歷史博物館「高雄研究文獻中心」網站，有著關於林景元等人此次被捕的記載：
「到了三月三日事件蔓延到高雄市。鑑於高雄市區開始動盪，林校長不但堅拒外人進出校門，而且以學生安全為首要，下令學生和教職員立即回家。三月五日高雄車站廣場發生槍戰，三月六日清早林校長為了家屬安全離開校長宿舍到三塊厝的熟人家，但當天下午軍隊包圍三塊厝並挨戶逮捕所有男人，帶往鼓山小學扣押，以粗鐵線反綁每人雙手，再用老虎鉗鉸緊，致使人人鮮血從手腕滲出來，然後，衛兵一再搶走他們身上的鋼筆、手錶、戒指等。⋯⋯林有義是林校長的兒子⋯⋯，他說有一次衛兵要搶父親胸前的胸章，父親稍作抗拒即遭到日本刀鞘猛打前額，使父親血流如注，他立刻用舌頭舔父親傷口到止血為止。」⋯⋯「林校長被關五十多天後獲釋才知已被當局撤職⋯⋯」。（註3）
張俊彥對於二二八事件的記憶，則與母親鄭淑玉有關。
二二八事件當時，政府軍隊以壽山及高雄火車站為據點，向高雄市區發射槍炮。雄中宿舍面向高雄火車站，位在砲火猛烈襲擊的範圍內，鄭淑玉也不知道學校發生了什麼事情，自己帶著四個小孩（兄弟姊妹中最小的美瑛還沒有出生），躲在宿舍的榻榻米下。後來砲火猛烈，擊倒了前院的大龍眼樹，用了多年的飯桌也被機關槍彈打得粉碎。情況看起來愈來愈危急，宿舍不能再待下去了。
此時鄭淑玉做了一個很有膽識的決定：繼續待在宿舍是等死，她要帶著子女到朋友家避難，希望獲得一線生機。中午時分，高雄建國路上空無一人，一個女人帶著四個小孩，走在空蕩蕩的街上，木屐聲在街道上迴響。路旁人家看見了就大喊：「你這女人不要命了，怎麼會這個時候帶著小孩在街上走！」
鄭淑玉判斷，街上的房屋能夠遮蔽、讓他們不被槍砲擊中。走了十幾分鐘，終於到了朋友家，朋友驚訝地說不出話來，馬上開門拉他們進來，這家人才在千驚萬險中得救了。
之後，林景元與張木火的家人，試圖救出被捕三人。為了籌錢贖人，大阿姨賣掉房子，鄭淑玉也賣掉大貝湖旁的山坡地，散盡家產才換得林景元、張木火與林有義被釋放。白色恐怖父親入獄林景元獲釋，但已失去雄中校長職位，張木火也失去教職，已不能住在雄中宿舍。於是一家人搬到高雄鼓山，張木火試圖靠木材買賣生意維生。張俊彥對這一段時候的描述，是父親「被免職、被解職、失業沒事幹」。（註4）
做生意終究不是張木火本行，在不堪虧損之下，張木火又另謀教職。剛好臺南新營中學校長是竹山同鄉，願意接納張木火去任教，於是張木火就到新營中學擔任教師。之後，又隨著校長調職，輾轉到了臺南麻豆，任教於曾文初級農業職業學校，一家人便住在曾文農校教師宿舍。
二二八事件中，張木火雖然僥倖獲釋，但他卻在接下來的白色恐怖時期，失去了生命。張俊彥回憶說，二二八事件後，父親就對時政相當不滿，也參加了幾個讀書會，但是「其實父親與紅色（意指共產黨）沒有關係，也無任何證據。」
1950 年5 月「麻豆事件」發生，張木火再度被捕入獄。
張俊彥記得，在睡夢中，有人進來家裡搜查、翻箱倒櫃，伴隨著大聲斥罵的聲音。在那個恐怖的夜晚，父親被帶走了。張木火原本以為，這次會像二二八事件，關一陣子後就會獲釋。他認為只是參加了幾個讀書會，充其量不過是個良心犯，自認為坦坦蕩蕩，應該會沒事。但這一次，他再也沒有回來了。（全文未完）

1 王英銘，〈名人開講20 ─從二二八傷痕中的童年到第四波百分之百MIT 本土國際級院士〉，《自立晚報》，1996.8.20，版次不明。
2 〈名人開講20〉。
3 何聰明，〈戰後高雄中學的首任校長林景元〉，http://crh.khm.gov.tw/khstory/StoryDesc.aspx?id=475 (2018.10.16 檢索)。