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商品簡介
作者簡介
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本書主要講述了作者從一名普通教師成長為廣東省“新一輪百千萬人才工程”小學語文名教師培養對象、廣東省中小學名班主任工作室主持人的工作歷程。該書提出了小語教學“125”教學主張，聚焦一個核心――語言，強化兩項實踐――閱讀與表達，落實五字目標――讀、背、說、寫、書，凝練了“簡約而豐盈，紮實而靈動”的教學風格。全書內容由六大部分構建，分別呈現了作者多年來最有操作性和推廣價值的教學設計、課堂實錄、理性思考和隨筆靈感等內容。這是他自己二十多年從事小學語文教學的思考與實踐，是他的語文課堂教學思想與藝術的結晶，值得一線教師借鑒。
作者簡介
高飛，廣東省特級教師，廣東省首屆小學語文課堂教學觀摩特等獎，“中國好課堂”粵港賽區特等獎，廣東省“新一輪百千萬人才工程”小學語文名師培養對象，廣東省中小學名班主任工作室主持人。他先後主持或參與國家級、省級以上課題研究10項，縣(區)級課題研究16項，主編《愛Yue讀·小學生讀本》一到六年級共12冊，在《小學語文教學》《小學教學設計》《中小學德育》等刊物上發表語文學科和德育論文20餘篇。
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