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作者簡介
目次
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這是一本討論學術誠信的著作。作者通過自己在教學過程中收集的豐富案例，討論了美國高中及大學裡的抄襲及剽竊現象出現的多層次原因，並且分別從教師和學生的角度分析了應該如何避免有意及無意的學術不誠信行文。
作者簡介
[美]巴裡·吉爾摩(Barry Gilmore)，美國教育學博士，作家，教授英語和社會學二十餘年，已出版教育學相關著作7本，發表論文若干，此外還在美國榮獲多個教學相關獎項。
目次
第一章 開篇：剷除抄襲中的瘟疫 001
第二章 複製品（和搶劫行為）：學生如何抄襲 022
第三章 灰色地帶：學生為什麼抄襲 068
第四章 減輕懲處：我們如何應對抄襲 098
第五章 積極行動而非被動應對：為學生提供避免抄襲的工具 133
第六章 請複製！設計作業和評估 180
第七章 大局：校園文化的角色 218
第二章 複製品（和搶劫行為）：學生如何抄襲 022
第三章 灰色地帶：學生為什麼抄襲 068
第四章 減輕懲處：我們如何應對抄襲 098
第五章 積極行動而非被動應對：為學生提供避免抄襲的工具 133
第六章 請複製！設計作業和評估 180
第七章 大局：校園文化的角色 218
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