是誰搶走了我的名字？

透視校園霸凌，最冷漠也最溫柔的一本書


關於霸凌，或許我們都曾參與經歷過
不管是扮演霸凌者、受害者或是旁觀者的角色

這是一堂我們都必須要學會的人生課題
也是我們想教會孩子的事

每天的校園生活，對受霸凌的孩子來說，就是一齣齣苦痛
這個「沒有名字」的人，被恥笑、侮辱已是家常便飯
因為會讀書被叫「書呆子」、不喜歡欺負人被笑「膽小鬼」
「學校」就是他的監獄，只有從高處往下看，才能獲得一絲絲自由……
你願意替他找回失去的名字嗎？


王意中心理治療所所長／臨床心理師 王意中、臨床心理師 洪仲清 感動推薦

心理學作家 海苔熊 專文推薦

（以上推薦人依姓名筆畫順序排列）


受害者、霸凌者、旁觀者，
你是哪一個？

當霸凌發生時
請打開雙眼與同理心
勇敢的從冷漠中站出來
不要再讓霸凌發生

微笑、曙光、香味、溫柔的話語……這些生活中美好的事物，全部都不屬於我，因為我沒有名字……
故事以第一人稱的口吻敘述，語帶無奈的描述在校園飽受欺凌的生活：上課專心聽課，卻被叫「書呆子」；被欺負不還手，而被笑是「膽小鬼」；如果有同學對他比較友善，馬上被其他人帶走；甚至在更衣室裡把他的褲子丟來丟去……對他來說，學校就是座監獄，每天都像生活在地獄一般！
作者塔西亞是西班牙知名的插畫家，一直以來對社會議題相當關注，這本書是他2010年在義大利波隆那書展舉辦的個展中所發表的作品，目前已有西班牙文、加泰隆尼亞文、俄文、希臘文、韓文、日文等語言版本，在希臘和日本更被選入相關的教育計畫中。
塔西亞以受害者的觀點切入，帶讀者走進受霸凌的孩子的內心，精簡又詩意的文字，字字句句擊中人心；並且在最後將讀者帶入故事中與主角互動，不是要喚起同情，而是要讀者打開雙眼與同理心，當霸凌發生時，勇敢從冷漠中站出來，或許只是一句關心的話，還是在一旁靜靜的陪伴，這時與受霸凌的孩子站在同一邊，就有可能讓他不再感覺孤單，遠離自暴自棄，甚至自殘、自殺的念頭。塔西亞獨特強烈的畫風，飽和濃厚的沉重色調，類似木刻版畫的質感，以及充滿象徵寓意的圖像，讓畫面不僅震撼，更令人揪心不已。

塔西亞/作繪
1963年出生於西班牙阿拉貢自治區的巴爾瓦斯特羅，巴塞隆納自治大學新聞系畢業，巴塞隆納大學出版碩士，一直以來對社會議題相當關注。1983年開始在報紙上發表插畫作品，很受好評。作品不僅在西班牙曾獲文化部最佳童書銀獎、阿貝萊斯．美斯特里斯繪本獎、裘西達插畫大獎等，也屢獲國際大獎的肯定，如斯洛伐克布拉提斯拉瓦國際插畫雙年展BIB年度大獎、西班牙SM基金會國際插畫大獎、塞爾維亞新米洛舍沃圖書插畫節最佳插畫獎等。
塔西亞曾擔任斯洛伐克布拉提斯拉瓦國際插畫雙年展、俄羅斯謝爾蓋·米哈爾科夫兒童文學獎和義大利波隆那插畫展的評審，2010年受邀為《波隆那插畫年鑑》繪製封面，作品曾在俄羅斯、塞爾維亞、克羅埃西亞、義大利、日本等地的畫廊和美術館展出。


吉光/譯
出生於西班牙加泰隆尼亞自治區的烏利德莫林斯，畢業於國立台灣師範大學華語教學所，現為加泰隆尼亞開放大學（UOC，全世界第一所線上大學）華語教師。在台灣從事教學與翻譯工作十餘年，喜歡閱讀，還有和貓玩耍。

推薦
霸凌不是孩子發展的必經過程，卻容易造成孩子在成長過程中，出現不可逆的傷害。當同儕透過言語嘲諷、揶揄、羞辱，行為排擠、欺凌、暴力，以及關係霸凌。無視於當事人是否願意，卻無情的在校園生活中一次又一次，反覆又反覆，讓孩子遭受一場又一場的酷刑與夢魘，獨自默默承受那無人知曉的痛苦。但沒有人，有任何的權利傷害一個人；也沒有人，有任何的義務被傷害。《是誰搶走了我的名字？》請關注與聆聽受霸凌孩子們的內心聲音。
——王意中心理治療所所長／臨床心理師 王意中

學校像監獄，這大概是被霸凌的孩子，每天上學的心聲。而且只要被標定了，連本來態度比較友善的同學，也都被迫保持冷漠，以免被牽連。這常是一種惡性循環，大人把負面情緒傳遞給孩子，孩子變成霸凌者，然後負面情緒再傳給被霸凌者。讓人難受的是，被霸凌者的情緒，要不然就轉向自己，傷害自己；要不然就轉向他人，搖身一變，成了霸凌者，繼續這場沒有贏家的遊戲。然而在我們的文化裡，又常有檢討受害者的風氣，常讓傷害擴大。這本繪本的內容與畫風，儘管沉重卻有力，能警醒我們每個人注意，別再讓霸凌的遊戲繼續下去。
——臨床心理師 洪仲清

精簡的文字、獨特的繪畫風格，雖然篇幅很短，但才看了三頁我就快要哭了，真的很符合當時自己的心情。我很樂意推薦這本書。
——心理學作家 海苔熊

（以上推薦人依姓名筆畫順序排列）

遭受霸凌的孩子往往因為害怕被報復而選擇默默承受，這樣的現實令人感到悲哀，因為他們連最基本的權利都被剝奪。這不只是一本童書，而是清楚的理念和勇敢的譴責：我們每個人、每個角色，都可以發聲，介入這致命的循環，解開令受害者窒息的蜘蛛網。
——西班牙人文網站Culturamas

透過一則簡單故事，作者向讀者闡述霸凌的迫害是多麼深刻。藉由本書可以和孩子坐下來聊一聊，聊聊那些在他的學校裡也失去名字的人……
——西班牙閱讀網站ANIKA entre libros

這個故事描繪了一個遭到迫害誤解又孤獨的孩子。作者以銳利的輪廓線和深色插圖表現主角的不安、痛苦、孤獨的情緒，再以詩意的語調帶我們走進遭受霸凌的孩子的內心。
——西班牙親子網站YouMeKids

【導讀】
練習對自己說：不是你的錯 / 海苔熊
你早就知道，所謂的地獄，並不是在學校被欺負，而是所有的人都把「欺負你」當作是理所當然，他們都覺得是罪有應得。而比這個更深的地獄是，久而久之，你自己也相信了——相信自己不值得。

困在地獄裡面，你明明知道自己被欺負，卻沒有地方可以逃出去，這又是另一個讓你無法動彈的絕望。眼看每個人都有自己的朋友、放學有人陪著一起回家，你會懷疑自己到底做錯了什麼，想來想去想不出任何理由，想到最後只有一個最合理的理由——一切都是我的錯。

你模仿過班上受歡迎的人，結果反而被同學嘲笑；你嘗試要把成績變好，卻被說除了讀書什麼都不好；你曾經帶東西和同學分享，以為這樣可以讓他們喜歡上自己，但最終才了解，他們喜歡的只是你提供的東西而已。儘管如此，你還是好害怕自己做得不夠多，於是，你在他們對你稍微好一點的時候，拚命想要延長這個美夢；在他們取笑你的時候，微笑帶過；在他們捉弄你的時候，假裝沒事……你以為只要夠勇敢就不會痛苦，但後來卻發現，自己只是擔心如果這樣就難過而哭泣，才是真的認輸了。

其實，你好想要好想要有一個人，能夠看懂你的眼神、了解你的傷痕，在你每次說「我沒關係啦，反正習慣了」的時候，幫你出氣，聽你說話，告訴你那句你反覆思索卻一直沒有答案的話——其實，不是你的錯。

真的，你要的並不多。但是，你又好害怕，擔心真有這麼一個人出現，你會變成他的麻煩，拖他下水。於是，你潛到浴缸裡面、睡覺的時候頭上緊緊蓋著棉被、爬上高樓的圍牆邊，想像著是不是自己消失，這一切就會沒事？

如果你也曾有這樣的經驗，那麼我想要輕輕的跟你說，這條路上，你並不孤單。在你認識的大人裡，十個人之中就有六個人曾和你有過一樣絕望的經驗，只是有時候他們因為忙碌、因為不想回想起和你同樣絕望的痛苦，所以會無意的說出一句：「你不要理他們就好了！」儘管如此，還是有一些大人，比你還要在乎你自己。

這些日子以來，你已經夠努力了，可是卻愈努力愈感到無力。不要再把這麼大的壓力扛在自己一個人身上了！練習對自己說：「這不是我的錯」，試著把你的委屈說出口，幫自己找到生命的另一個出口。（本文作者為心理學作家）

每天早上，生活中美好的事物：第一道曙光、烤箱的香味，
為 Ana、Berta、Carlos、Daniel 和 Ernesto，
為 Flavia、Gerda、Hassan 和 Irina 準備好了。
所有美好的事物：微笑、溫柔的話語，
全給了 Jaime、Karen、Luisa 和 Manuel，
給了 Nuria、Oriol 和 Paula。
生活中美好的事物，全給了 Quim、
Raisa、Susana、Tania 和 Unai，
給了 Wanda 和 Xenia，
給了 Yolanda 和 Zaida。
但是，這些全部
都不屬於
我，

因為我沒有名字。

我的名字在學校被搶走了。

在那裡，他們叫我書呆子，
因為我只會讀書。

在那裡，他們叫我膽小鬼，
因為我不會還手。

原本，有個女同學對我比較友善，
但被其他同學發現後，
就把她從我身邊帶走。

我的學校，
是座監獄。
每天每天，
都像地獄。

 

★2019年上半年第76梯次「好書大家讀」優良少年兒童讀物圖畫書及幼兒讀物組