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目次
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當前，以立德樹人、核心素養為重要指向的課程改革、評價改革正在大力推進，教育現代化、國際化進程不斷加快，區域研訓教機構的現代轉型提到重要日程，建立區域現代研訓教制度體系迫在眉睫。唐西勝著的《區域研訓教現代轉型研究與實踐》從研究的目的意義、文獻綜述和研究設計等方面對區域研訓教制度的歷史演變等進行了深入的研究，對國內外區域研訓教制度、方式、方法做了較為全面、清晰的梳理。
作者簡介
唐西勝，省特級教師，全國優秀教師，現任杭州市下城區教師教育學院院長。多年來從事中小學教育教學工作，致力於教師專業化發展與校本研訓的研究與實踐，對學校辦學、教師培養等有自己較多、較深的思考、見解與行動。
目次
第一章 問題的提出
第一節 目的與意義
第二節 文獻綜述
第三節 研究設計
第二章 區域研訓教制度發展階段演變
第一節 國外區域研訓教制度演變
第二節 我國區域研訓教制度演變
第三節 當前區域研訓教制度存在現狀和問題
第四節 下城區研訓教制度演變
第三章 區域研訓教SWOT分析
第一節 區域研訓教機構戰略管理
第二節 區域研訓教機構的SWOT四要素矩陣分析
第三節 SWOT分析下的區域研訓教機構轉型選擇
第四章 區域研訓教現代轉型實踐
第一節 創新
第二節 實踐
第三節 評價
第五章 未來展望
後記
第一節 目的與意義
第二節 文獻綜述
第三節 研究設計
第二章 區域研訓教制度發展階段演變
第一節 國外區域研訓教制度演變
第二節 我國區域研訓教制度演變
第三節 當前區域研訓教制度存在現狀和問題
第四節 下城區研訓教制度演變
第三章 區域研訓教SWOT分析
第一節 區域研訓教機構戰略管理
第二節 區域研訓教機構的SWOT四要素矩陣分析
第三節 SWOT分析下的區域研訓教機構轉型選擇
第四章 區域研訓教現代轉型實踐
第一節 創新
第二節 實踐
第三節 評價
第五章 未來展望
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