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基於課堂錄像片段賞析的校本教研：現象學的視角（簡體書）
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商品簡介
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課堂錄像是教師教學觀察、分析、反思與促進專業發展的重要工具。本書從教育現象學視角，構建了課堂錄像分析的理論框架，開發了課堂錄像觀察分析的工具，並請60多位在職教師進行了驗證使用，提煉了錄像亮點片段並提出了錄像資源庫的構想。在此基礎上，本書探索運用錄像亮點片段進行賞析式校本教研的新模式，在兩所小學的校本教研活動中進行了案例研究，在10所中小學進行了實踐和推廣應用，成功地解決了教師不願看錄像、不知道怎麼看錄像和看錄像沒效果的問題。
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