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商品簡介
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這是“另類校長”鄭傑關於合作學習實踐的全新力作。――如何讓高效學習在課堂真正發生。
什麼是真正的學習？我想人工智能的出現讓我們有了認識人的學習更為透徹和深刻的機會，我想，真正的學習應該能提高三項能力，這是三項只有人才擁有的智能，那就是決策、創造性解決問題和探究能力。學校是一個學習的地方，要給學生帶走的不是知識，而是可以讓他們受用終生的能力。
而為了促成真正的學習，讓孩子決策、創造性解決問題和探究能力，我們的學校和課堂應該怎樣地合作，才能達到這一目的？
全書從“學生之間”、“師生之間”、“教師之間”、“教師與家長之間”四個層次，通過可愛的例子，非常通俗易懂的語言，由一個層次向外層次拓展闡釋，而這四個層次都圍繞著“學生之間”交往這一核心，目的都是為促進真正的學習。而當我們理解和實踐了這四個層次，才有可能促進真正的學習。
什麼是真正的學習？我想人工智能的出現讓我們有了認識人的學習更為透徹和深刻的機會，我想，真正的學習應該能提高三項能力，這是三項只有人才擁有的智能，那就是決策、創造性解決問題和探究能力。學校是一個學習的地方，要給學生帶走的不是知識，而是可以讓他們受用終生的能力。
而為了促成真正的學習，讓孩子決策、創造性解決問題和探究能力，我們的學校和課堂應該怎樣地合作，才能達到這一目的？
全書從“學生之間”、“師生之間”、“教師之間”、“教師與家長之間”四個層次，通過可愛的例子，非常通俗易懂的語言，由一個層次向外層次拓展闡釋，而這四個層次都圍繞著“學生之間”交往這一核心，目的都是為促進真正的學習。而當我們理解和實踐了這四個層次，才有可能促進真正的學習。
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