勿失良機：改變人生的幼兒教育（簡體書）

目 錄
第一章 從零歲開始的教育
1. 等進了幼兒園才開始教育，就太晚了！ ………………………… 2
2. 聰明與否，都取決於父母教育的方法 ………………………… 4
3. “幼兒教育”並非是為了培養天才 …………………………… 6
4. 嬰兒看似無能為力，實則擁有無限潛能 ……………………… 8
5. 腦細胞的線路在 3 歲前就已經成型 …………………………… 9
6. 千萬別把“嚴格教育期”和“自由放任期”搞顛倒了 ………… 11
7. “難”“易”這類大人的主觀臆斷，並不適合孩子 …………… 12
8. 幼兒擁有很強的記憶識別能力 ………………………………… 14
9. 對於幼兒來講，有時候代數比算數更簡單……………………… 16
10. 三個月大的嬰兒就能聽懂巴赫組曲 …………………………… 18
11. 六個月大的嬰兒就能學會遊泳 ………………………………… 19
12. 三歲之前，孩子大腦對於知識的吸收能力是無盡的 ………… 21
13. 幼兒只會記得他感興趣的東西 ………………………………… 23
14. 如果不趁著還小的時候學，有的東西就一輩子也學不通了…… 25
15. 早期教育甚至能夠輔助醫治孩子的先天聽覺障礙 …………… 27
第二章 一流的環境造就一流的孩子
16. 教育和環境比遺傳更重要 ! ……………………………………… 30
17. 學者的孩子未必就能成為學者 ………………………………… 32
18. 如果人類的嬰兒成長於獸群，也會與野獸無異 ……………… 34
19. 在合適的時候學習恰當的內容，一點也不難 ………………… 36
20. 幼兒更容易近朱者赤，近墨者黑 ……………………………… 38
21. 豐富的環境刺激，對嬰兒的智力發育大有益處 ……………… 39
22. 毫不在意的事情，也會帶來意想不到的影響 ………………… 41
23. 幼兒從繪本、故事中領會的東西和大人可能完全不同 ……… 43
24. 千萬不能把嬰兒隨便托給別人照顧 …………………………… 45
25. 幼兒時期的體驗是以後的思考和行事的基礎 ………………… 47
第三章 母親的懷抱是嬰兒最好的教室
26. 幼兒教育沒有固定的模式 ……………………………………… 50
27. 多點擁抱多點愛 ………………………………………………… 51
28. 父母陪孩子睡覺好處多 ………………………………………… 53
29. 孩子的五音不全是由五音不全的父母培養出來的 …………… 54
30. 對嬰兒“喃喃學語”要有聲必應 ……………………………… 56
31. 兒語對話沒必要 ………………………………………………… 58
32. 對孩子放任不管不問比嬌慣溺愛更糟糕 ……………………… 60
33. 孩子的恐懼和煩惱，常常源自大人意想不到的事情 ………… 62
34. 剛出生的嬰兒也會因父母吵架而不安 ………………………… 64
35. 母親的弱點會“傳染”給孩子 ………………………………… 65
36. 父親與子女間的溝通很重要 …………………………………… 67
37. 兄弟姐妹越多越好 ……………………………………………… 69
38. 祖父母能為孩子帶來更多好的影響 …………………………… 71
39. 大人應該鼓勵幼兒之間的交往 ………………………………… 73
40. 孩子間的爭吵，能增進他們的社交技巧 ……………………… 75
第四章 興趣使孩子成長
41. 認生是嬰幼兒具有模式認知能力的證明 ……………………… 78
42. 鞭子在孩子對其還沒有認識的時候使用最有效 ……………… 79
43. 憤怒和妒意，是幼兒受挫的表現 ……………………………… 81
44. 當眾數落缺點，可能會給孩子心靈留下創傷 ………………… 83
45. 對幼兒來說，表揚比批評更有效 ……………………………… 85
46. 激發興趣，就是最好的學習方法 ……………………………… 87
47. 富有節奏感的東西能引發孩子的興趣 ………………………… 89
48. 對於幼兒來說，“有趣”“愉快”就是“好”，“無趣”
“責罵”就是“壞” …………………………………………… 91
49. 孩子的興趣，要長久保持才有意義 …………………………… 93
50. “重復”是激發孩子興趣的最佳途徑 ………………………… 95
第五章 如何培養嬰幼兒的創造力
51. 幼兒的想象和幻想，是培養孩子創造力的起點 ……………… 98
52. 幼兒通過模仿來培養創造能力 ………………………………… 100
53. 培養孩子的第六感（直覺）比讓其掌握技術和理論更重要 … 102
54. 嬰幼兒教育不應有性別之分 …………………………………… 104
55. 不要因為孩子年紀小，就在“性問題”上對他們說謊 ……… 106
56. 不均衡的飲食將導致偏食 ……………………………………… 108
57. 幼兒的時間觀念來源於有規律的日常生活 …………………… 110
58. 新聞節目有助於孩子掌握標準的語言 ………………………… 112
59. 看電視廣告對孩子也有好處 …………………………………… 113
60. 自幼學和弦，孩子樂感好 ……………………………………… 115
61. 音樂教育可以提升孩子的專注力 ……………………………… 116
62. 音樂教育可以發展孩子的領導力 ……………………………… 118
63. 音樂教育有可能提升孩子的顏值 ……………………………… 119
第六章 遊戲是最好的教育方式
64. 背誦富有韻律的詩歌，可以增強幼兒的記憶力 ……………… 122
65. 在孩子的幼兒時期，應該盡量只讓他們接觸有價值的真品 … 124
66. 有了某方面的專長，孩子就會對學習其他一切充滿信心 …… 126
67. 撲克牌記憶力遊戲可以培養孩子的思維能力 ………………… 128
68. 抓住時機，盡早地把鉛筆和蠟筆遞給孩子 …………………… 130
69. 給孩子固定尺寸的畫紙只會把孩子養成固守成規的人 ……… 132
70. 玩具太多，容易使孩子養成散漫的性格 ……………………… 134
71. 把房間收拾得過於井井有條反而不利於孩子的成長 ………… 136
72. 破壞秩序感，會使孩子的內心受挫 …………………………… 138
73. 與其拿東西給嬰兒看，不如去開闊嬰兒的視野 ……………… 140
74. 玩具不僅要美觀，還要玩起來有趣 …………………………… 141
75. 對於幼兒來說，書本不一定是用來閱讀的，積木也不只是用來
搭建的 …………………………………………………………… 143
76. 橡皮泥、折紙、剪紙等簡樸的遊戲就能培養幼兒的創造能力… 145
77. “演戲”有利於提升幼兒的創造能力 ………………………… 147
第七章 在運動中培養多種能力
78. 讓嬰兒多活動身體有利於促進智力發育 ……………………… 150
79. 不僅要鍛煉右手，對左手也應勤加鍛煉 ……………………… 152
80. 正因為還是幼兒，更應該讓他多走路 ………………………… 154
81. 良好的體能有賴於後天的鍛煉 ………………………………… 156
82. 體育鍛煉開始得越早進步越快 ………………………………… 158
83. 對於幼兒來說，工作與遊戲並無區別 ………………………… 159
第八章 唯有母親才能擔起教育幼兒的重任
84. 幼兒教育不是幼兒園和小學的預備教育 ……………………… 162
85. 幼兒教育，不是有錢有閑階層的專利 ………………………… 164
86. 缺乏遠見的父母，教育不好孩子 ……………………………… 165
87. 對於女性來說，育兒是頭等大事 ……………………………… 167
88. 幼兒教育始於母親改變觀念 …………………………………… 169
89. 父母親也要時刻記得向幼兒學習 ……………………………… 171
90. 要想把孩子培養成才，需要父親，更需要母親 ……………… 173
91. 母親不應該強迫孩子接受“教育” …………………………… 175
92. 無論有什麼理由，切勿讓幼兒教育“缺席” ………………… 177
93. 在孩子 2 歲之前，母親應該充當“虎媽”的角色 …………… 178
94. 孩子不是父母親的私有財產 …………………………………… 180
95. 父母親若缺乏自信，會不利於孩子的成長 …………………… 181
96. 母親的虛榮心會使孩子產生盲目的優越感 …………………… 183
第九章 要教育孩子，先教育自己
97. 改變孩子，從改變自身做起 …………………………………… 186
98. 真正的教育，是“孩子，你將來會超過父母” ……………… 188
99. 只有信任別人的人才能肩負起社會的未來 …………………… 190
100. 只有幼兒才能消除戰爭和種族歧視…………………………… 192

11. 六個月大的嬰兒就能學會遊泳
就連堂堂的彪形大漢中也有不會遊泳的 “旱鴨子”，而嬰兒卻一教就會。對此，肯定有很多人會感到震驚。
對於出生後還不會用腳走路的嬰兒來說，無論是浮在水面或是在地上爬來爬去，都是一種本能，兩者並沒有什麼不同。因此，不應該說嬰兒也會遊泳，而應該說，正因為他們是嬰兒，所以才會遊泳。
我記得曾經在很多年前，看過這樣一篇報道。有一位叫作杜·比爾賽尼爾的比利時人，開設了一家專門訓練嬰兒的遊泳教室。他的實驗結果表明，把出生3個月的嬰兒放進泳池加以訓練，到了嬰兒9 個月大的時候這些嬰兒不僅能仰著身體浮在水面上，而且還能自如換氣。
1969 年8 月，第六屆國際女子體育會議在日本東京召開的時候，會長裡杰特·狄姆也在會上報告稱出生不久的嬰兒會遊泳，引起了極大的反響。
據狄姆會長說，如果把5 個月大的嬰兒放在水溫32℃的泳池裡進行訓練，3 個月後，嬰兒平均能在水裡遊動6 分鐘，更驚人的是，最高紀錄竟達8 分46 秒。在記者發布會上，狄姆說：“幼兒在水中保持身體平衡的能力比在陸地上要強。開始的時候，大人要用手托著嬰兒的身體，幫助他們浮在水面，等到他們習慣之後，就能自己浮在水面上。即使讓嬰兒整個臉都浸入水中，他們也會閉起眼睛，屏住呼吸，等著身體浮上來。慢慢地，嬰兒連劃動手腳前進都學會了。”他還一再強調，人類具有的所有潛能都能從0歲起開始發掘。0歲嬰兒也會遊泳的這一事實，正印證了嬰幼兒具有無限的潛能。
另外，也有報告指出，如果教剛剛學步的嬰兒輪滑，他們同樣也可以滑得很好。對嬰兒而言，在他的未知世界裡學習走路也好、遊泳也好、輪滑也好，都是一樣的，都可以學會。
當然，人們所做的這些實驗，不單單是以教孩子遊泳和小提琴為目的而進行的。遊泳可以促進孩子的睡眠，增強孩子的食欲，使孩子的反射神經變得敏銳，四肢肌肉發達。總而言之，是開發幼兒潛能的方式之一。我們都說：“打鐵要趁熱。”等到鐵凝固了再打就為時已晚了，鐵只有在成形之前錘打，才能打出結實、上等的鐵。