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該書稿從馬克思主義人的全面發展理論梳理、*中國夢思想剖析、群眾路線教育實踐活動經驗總結以及社會主義本質理論等中國特色社會主義具體理論闡述四個方面，建構分析民生問題的理論工具，以此對照中國民生發展現實，審視中國民生發展存在的問題，揭示民生改善嗎面臨的風險和挑戰，進而分別從民生改善的社會均衡機制、動力機制、推進機制和民眾參與機制，闡釋民生改善的長效機制的結構與內容，探索民生改善長效機制構建和完善的途徑和方法，針對民生理論研究和民生改善的現實需求，對民生發展進行展望。
作者簡介
杜黎明，經濟學博士，四川大學馬克思主義學院教授，主要從事馬克思主義政治經濟學、區域經濟社會發展與管理研究。現已出版學術專著《主體功能區區劃與建設——區域協調發展的新視野》、《實施空間管治的土地政策研究——基于主體功能區的視角》。先后主持國家社科基金、教育部社科研究項目、四川省社科、地方政府招標及委托等項目20余項，提交并獲四川省發展改革委采納的政策建議2份；在光明日報理論版、社會科學戰線、思想戰線、經濟縱橫、華東經濟管理等學術期刊發表論文40余篇，其中CSSCI檢索期刊論文近30篇。
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章緒論(1)一、研究動因( 2)（一）對民生改善成就存在認知遲鈍的反思(2)（二）民生理論研究滯后于民生改善實踐的客觀事實(3)（三）“中國夢”思想對民生改善的指導作用仍需深入挖掘(3)（四）群眾路線教育實踐活動在民生改善中的應用價值還有巨大的拓展空間( 5)（五）馬克思主義整體性的研究視野及研究成果亟待拓展和豐富( 6)二、民生改善相關范疇界定( 8)（一）民生( 8)（二）民生產品（服務） ( 9)（三）民生事業( 10)三、研究思路與結構( 11)（一）研究思路( 11)（二）結構與內容( 12)第二章中國特色社會主義民生改善的理論依據(14)節馬克思主義人的全面發展理論( 15)一、馬克思、恩格斯人的全面發展理論的主要內容(15)二、馬克思主義人的全面發展理論在實踐中的繼承和發展(20)三、馬克思主義人的全面發展理論在民生改善中的應用( 25)第二節中國夢思想( 27)一、中國夢思想的核心內容( 27)二、中國夢的屬性及其對民生改善的指引功能(29)三、美麗中國夢的民生改善內核( 31)四、中國夢思想對民生改善的啟示和要求(35)第三節黨的群眾路線教育實踐活動經驗的理論總結(37)一、群眾路線是中國共產黨為人民謀利益的實踐經驗結晶( 38)二、群眾路線教育實踐活動回應群眾利益受損需要正確把握的幾對關系(41)三、群眾路線教育實踐活動更好地維護人民大眾利益的方式(44)四、群眾路線教育實踐活動經驗對民生改善的啟示(46)第四節中國特色社會主義其他理論( 49)一、社會主義本質理論( 50)二、“三個代表”重要思想( 51)三、以人為本的科學發展觀( 52)四、“四個全面”戰略布局理論( 54)五、新發展理念( 58)第三章建構中國特色社會主義民生改善長效機制的現實基礎( 65)節我國民生發展取得的突出成就( 65)一、我國民生改善的概況( 66)二、我國民生改善取得的重大突破( 74)三、我國民生改善實踐中積累的經驗( 83)第二節我國民生改善面臨的制約( 85)一、民生領域存在的主要問題( 85)二、進一步改善民生面臨的新挑戰(88)第三節中國特色社會主義的民生改善長效機制的功能及內容( 91)一、民生改善長效機制承載的功能(91)二、民生改善長效機制的結構與內容(94)
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