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美國院校研究有多種功能，魏署光著的這本《美國院校研究決策支持功能探析》選擇其核心功能――決策支援功能作為研究物件，考察院校研究為哪些決策者提供支援、在哪些決策議題上提供支援、以什麼樣的方式提供支援。本書以組織智慧理論及職業社會學作為理論基礎，進行研究設計，對美國院校研究人員進行問卷調查。通過研究，得出以下結論：院校研究主要由教務長主管，工作職責集中於入學管理及學生學習成果評估；院校研究的決策支持功能與院校研究個人、辦公室及學校特徵相關；院校研究職業受認證機構及學校的影響，呈現出由分化到融合的發展趨勢；資料性、分析性、諮詢性及領導性支持是決策過程支援的四個層次；院校研究的決策支援功能因個人觀念及組織支援而動態演變。基於研究，提出我國院校研究開展的建議與對策：推動院校研究規範發展，建立院校研究專業認同；規劃院校研究的組織架構，為院校研究提供組織保障；以學生事務為突破口，逐步建立學校分析資料庫；培養院校研究人員，為院校研究開展提供人才保障。
作者簡介
魏署光，男，山東章丘人，教育學博士。現任華中科技大學教育科學研究院教師，碩士生導師。美國院校研究會、佐治亞大學及佛羅裡達州立大學訪問學者，中圍高等教育學會院校研究分會理事，美國院校研究會會員。主要研究方向為院校研究、高校組織變革及本科生學習測評等。曾在《教育研究》、《高等工程教育研究》、《比較教育研究》等期刊發表論文十餘篇，主持教育部人文社科基金等省部級課題三項，曾獲中國高等教育學會第十屆“高等教育學”優秀博士學位論文獎。
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