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鱷魚阿本每天坐公車去上班。
糟了！阿本坐著坐著睡著了──
沒關係，大家都知道他要去哪裡。
「阿本先生，到站了喔。」
阿本到底在哪裡上班呢？
導讀
跟著阿本去上班
黃惠綺
「好朋友鱷魚阿本」的主人翁鱷魚阿本，就像是鄰家親切有禮貌的年輕人，每天坐公車去上班。但作者不是把動物擬人化，而是呈現一個動物與人類共同生活的世界。在書中，動物與人和平、平等的相處，一點都沒有違和感。人物之間的人情世故更是「鱷魚阿本」讓人讀完印象深刻之處。
《鱷魚阿本去上班》為讀者揭開「鱷魚阿本」系列故事的序幕：和一般人一樣早起，鱷魚阿本悠閒的看報、澆花，然後準備出門。他和上班、上學、出門購物的人一起在站牌等公車。看到阿本下車的地點時，讓人恍然大悟，會心一笑。最後看到阿本工作時認真又狂野的「哇啊—」，禁不住覺得作者豐田一彥真的太幽默了！有種難以形容的妙趣！（哈）
阿本上班的地方是小朋友最喜歡的動物園。阿本還有一間「神祕」的房子。在試讀的過程，我不時在畫面裡發現作者安排的驚喜，不停直喊「卡哇依！」。例如：鱷魚的四肢短小，搭公車要怎麼拉吊環？鱷魚要怎麼刷牙？大人跟孩子共讀時可以激發想像，想想這座動物園還有哪些動物，牠們又怎麼來上班。（答案在第二本《鱷魚阿本的動物園》揭曉）
豐田一彥因為唸圖畫書給女兒聽而走向繪本作家之路。他的作品大都適合0 ∼ 3 歲的幼兒，線條簡單柔和，表現出豐富的表情及肢體細節。他對於顏色的彩度與配色非常講究，上色都是用紅黃綠三原色，像版畫一樣套色出來。豐田老師對幼兒有很深入的了解，他的故事都蘊涵著耐人尋味且溫馨的幼兒哲學。他認為幼兒繪本要讓幼兒讀完能產生安心感。然而，幼兒繪本的故事雖然節奏重複、單純，但是豐田老師在每個故事的結尾都有出人意表的驚喜，連大人都被吸引。
看完「好朋友鱷魚阿本」，我也好希望隔壁有一個像阿本一樣慈眉善目的鄰居，每天跟阿本打招呼，一起搭公車去上班。
（本文作者從事日文翻譯及兒童文學推廣工作）
書摘
早上，鱷魚阿本走出門來。
他是要拿報紙吧。
隔壁的叔叔要去上班了。
「阿本，早安！」
「早安。這麼早就出門。再見。」阿本說。
鱷魚阿本又走出門來。
他這次是要澆花吧。
附近的小朋友要去幼兒園。
「阿本叔叔，早安！」
「小朋友早，路上要小心喔。」
現在，鱷魚阿本也要出門了。
他把門關好，上了鎖，就出門了。
阿本慢慢慢慢的走走，心情很輕鬆。
「早安，阿本先生。」
「大家早安。你們都要出門嗎？」
「是啊，要到百貨公司去。」
公車來了。司機先生說：「阿本，早安。」
「早安。麻煩你了。」
「沒問題，請上車。慢慢來。」
「一二、嘿咻、三四、開車⋯⋯ 」
專家推薦
黃惠綺（惠子的日文繪本通信版主、日文譯者）
海狗房東（繪本鑑賞與說故事小學堂主辦人）
莊世瑩（台中小大繪本館資深講師）
陳櫻慧（思多力親子成長團隊暨網站召集人）
龍鳳水餃（龍鳳水餃臉書版主）
張東君（科普作家／臺北動物保育教育基金會祕書組組長）
好評推薦
海狗房東（繪本鑑賞與說故事小學堂主辦人）
「好朋友鱷魚阿本」系列無論單一本看，或是全系列連續讀，都有很好的節奏，在重複之中有變化，可讓幼兒感到穩定，又能適時體驗驚奇的趣味。
黃惠綺（惠子的日文繪本通信版主、日文譯者）
豐田老師對幼兒有很深入的了解，他的故事都蘊涵著耐人尋味且溫馨的幼兒哲學。他認為幼兒繪本要讓幼兒讀完能產生安心感。然而，幼兒繪本的故事雖然節奏重複、單純，但是豐田老師在每個故事的結尾都有出人意表的驚喜，連大人都被吸引。
糟了！阿本坐著坐著睡著了──
沒關係，大家都知道他要去哪裡。
「阿本先生，到站了喔。」
阿本到底在哪裡上班呢？
導讀
跟著阿本去上班
黃惠綺
「好朋友鱷魚阿本」的主人翁鱷魚阿本，就像是鄰家親切有禮貌的年輕人，每天坐公車去上班。但作者不是把動物擬人化，而是呈現一個動物與人類共同生活的世界。在書中，動物與人和平、平等的相處，一點都沒有違和感。人物之間的人情世故更是「鱷魚阿本」讓人讀完印象深刻之處。
《鱷魚阿本去上班》為讀者揭開「鱷魚阿本」系列故事的序幕：和一般人一樣早起，鱷魚阿本悠閒的看報、澆花，然後準備出門。他和上班、上學、出門購物的人一起在站牌等公車。看到阿本下車的地點時，讓人恍然大悟，會心一笑。最後看到阿本工作時認真又狂野的「哇啊—」，禁不住覺得作者豐田一彥真的太幽默了！有種難以形容的妙趣！（哈）
阿本上班的地方是小朋友最喜歡的動物園。阿本還有一間「神祕」的房子。在試讀的過程，我不時在畫面裡發現作者安排的驚喜，不停直喊「卡哇依！」。例如：鱷魚的四肢短小，搭公車要怎麼拉吊環？鱷魚要怎麼刷牙？大人跟孩子共讀時可以激發想像，想想這座動物園還有哪些動物，牠們又怎麼來上班。（答案在第二本《鱷魚阿本的動物園》揭曉）
豐田一彥因為唸圖畫書給女兒聽而走向繪本作家之路。他的作品大都適合0 ∼ 3 歲的幼兒，線條簡單柔和，表現出豐富的表情及肢體細節。他對於顏色的彩度與配色非常講究，上色都是用紅黃綠三原色，像版畫一樣套色出來。豐田老師對幼兒有很深入的了解，他的故事都蘊涵著耐人尋味且溫馨的幼兒哲學。他認為幼兒繪本要讓幼兒讀完能產生安心感。然而，幼兒繪本的故事雖然節奏重複、單純，但是豐田老師在每個故事的結尾都有出人意表的驚喜，連大人都被吸引。
看完「好朋友鱷魚阿本」，我也好希望隔壁有一個像阿本一樣慈眉善目的鄰居，每天跟阿本打招呼，一起搭公車去上班。
（本文作者從事日文翻譯及兒童文學推廣工作）
書摘
早上，鱷魚阿本走出門來。
他是要拿報紙吧。
隔壁的叔叔要去上班了。
「阿本，早安！」
「早安。這麼早就出門。再見。」阿本說。
鱷魚阿本又走出門來。
他這次是要澆花吧。
附近的小朋友要去幼兒園。
「阿本叔叔，早安！」
「小朋友早，路上要小心喔。」
現在，鱷魚阿本也要出門了。
他把門關好，上了鎖，就出門了。
阿本慢慢慢慢的走走，心情很輕鬆。
「早安，阿本先生。」
「大家早安。你們都要出門嗎？」
「是啊，要到百貨公司去。」
公車來了。司機先生說：「阿本，早安。」
「早安。麻煩你了。」
「沒問題，請上車。慢慢來。」
「一二、嘿咻、三四、開車⋯⋯ 」
專家推薦
黃惠綺（惠子的日文繪本通信版主、日文譯者）
海狗房東（繪本鑑賞與說故事小學堂主辦人）
莊世瑩（台中小大繪本館資深講師）
陳櫻慧（思多力親子成長團隊暨網站召集人）
龍鳳水餃（龍鳳水餃臉書版主）
張東君（科普作家／臺北動物保育教育基金會祕書組組長）
好評推薦
海狗房東（繪本鑑賞與說故事小學堂主辦人）
「好朋友鱷魚阿本」系列無論單一本看，或是全系列連續讀，都有很好的節奏，在重複之中有變化，可讓幼兒感到穩定，又能適時體驗驚奇的趣味。
黃惠綺（惠子的日文繪本通信版主、日文譯者）
豐田老師對幼兒有很深入的了解，他的故事都蘊涵著耐人尋味且溫馨的幼兒哲學。他認為幼兒繪本要讓幼兒讀完能產生安心感。然而，幼兒繪本的故事雖然節奏重複、單純，但是豐田老師在每個故事的結尾都有出人意表的驚喜，連大人都被吸引。
作者簡介
豐田一彥／著繪
1947 年生於日本宮城縣。早稻田大學第一文學部畢業。
畢業後在雜誌社從事插畫旳工作。小時候並沒有聽繪本的記憶，開始創作繪本，是因為唸繪本給女兒聽，才想自己畫畫看。1983 年出版了第一本繪本。作品以幼兒為對象，主要作品有：「小桃子來玩吧！」系列、《小麗坐電車》、「好朋友鱷魚阿本」系列等。
高明美／譯
日本國立岡山大學心理學碩士、日本國際兒童文學館客座研究員。
資深圖畫書及兒童雜誌編輯。
1947 年生於日本宮城縣。早稻田大學第一文學部畢業。
畢業後在雜誌社從事插畫旳工作。小時候並沒有聽繪本的記憶，開始創作繪本，是因為唸繪本給女兒聽，才想自己畫畫看。1983 年出版了第一本繪本。作品以幼兒為對象，主要作品有：「小桃子來玩吧！」系列、《小麗坐電車》、「好朋友鱷魚阿本」系列等。
高明美／譯
日本國立岡山大學心理學碩士、日本國際兒童文學館客座研究員。
資深圖畫書及兒童雜誌編輯。
得獎作品
‧好書大家讀第71梯次入選書-圖畫書及幼兒讀物組
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