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商品簡介
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本專著主要研究教育領域的正義性問題，並基於分配正義和關係正義的理論視角對教育領域的正義性的理論和實踐兩個維度進行探討，按照從理論到實踐的邏輯思路呈現文本，最終通過對教育實踐面臨的正義性問題進行合理性、正當性與合法性分析，為深化教育綜合改革提出相應的政策建議，推動教育的新常態發展。本專著的框架包括基本概念辨析、基本理論闡述、基本事實分析三部分。首先，對教育正義基本概念進行解析，明確“教育正義”的內涵和外延，並辨析系列相關概念；其次，從縱向上厘清教育正義的三重境界，即“同等情況同等對待——教育平等”、“不同情況不同對待——教育公平”和“對弱勢群體的傾斜——教育補償”；然後，從橫向上對教育正義的三個實踐階段，即“起點正義”、“過程正義”和“結果正義”展開微觀研究。
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