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目次
書摘/試閱
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本叢書基于充分、廣泛、深度的史學閱讀，系統、詳細介紹了課標和教科書核心內容的史學研究成果，進行了基于史料研習的微課教學設計，提供了有價值的史料教學資源，是歷史教師專業發展和日常教學必備的專業書籍。
名人/編輯推薦
適讀人群 ：中學歷史教師、歷史教學研究人員、歷史課程與教學論碩士生、博士
參照學界研究的重點、熱點問題，指向中學歷史教學中的核心內容。
重視多地歷史教學專家、教研員和教師的分工合作研究。
精選史學研究成果，了解學術研究前沿，提高認知水平，增強駕馭能力。
重視和加強史學閱讀，密切關注史學研究的全新發展，提高歷史教師的史學素養。
不斷拓展歷史教學視野，加強課程資源意識，促進教師的專業發展。
參照學界研究的重點、熱點問題，指向中學歷史教學中的核心內容。
重視多地歷史教學專家、教研員和教師的分工合作研究。
精選史學研究成果，了解學術研究前沿，提高認知水平，增強駕馭能力。
重視和加強史學閱讀，密切關注史學研究的全新發展，提高歷史教師的史學素養。
不斷拓展歷史教學視野，加強課程資源意識，促進教師的專業發展。
目次
開國大典
走向國際舞臺
個五年計劃的實施
人民代表大會制度的確立
對資本主義工商業的社會主義改造
“大躍進”運動
人民公社化運動
艱苦創業的英雄模范
中美關系走向正常化
中國重返聯合國
改革開放決策的出臺
家庭聯產承包責任制的實施
經濟特區的創辦
城市經濟體制改革
香港、澳門回歸祖國
“兩彈一星”工程
依法治國
后記
走向國際舞臺
個五年計劃的實施
人民代表大會制度的確立
對資本主義工商業的社會主義改造
“大躍進”運動
人民公社化運動
艱苦創業的英雄模范
中美關系走向正常化
中國重返聯合國
改革開放決策的出臺
家庭聯產承包責任制的實施
經濟特區的創辦
城市經濟體制改革
香港、澳門回歸祖國
“兩彈一星”工程
依法治國
后記
書摘/試閱
《史學閱讀與微課設計：中國現代史》：
第二，私營工商業者對本階級認識的轉變。新中國成立后，尤其在“三反”“五反”運動和社會主義改造運動中，私營工商業者逐漸認識到自身階級沒落的不可避免，社會的巨變促使他們再次思考“做什么人”的問題。他們看到了本階級的黑暗面，自卑感增強，也強化了他們服從工人階級領導的意識。尤其是“五反”后，很多私營工商業者感覺有些消沉，即使被定為守法戶也覺得沒有臉面，在社會上抬不起頭。很多資方已厭棄自己的“資本家”頭銜。尤其是青年工商業者，他們積極主動地爭取早日被改造，愿意把自己改造成為社會主義的勞動者。
第三，工商界上層進步人士的積極響應，促進了一般工商業者接受改造。在中國共產黨對私營工商業進行改造的過程中，上海工商界中一批與中國共產黨接觸密切、在工商界中有著較高威望的工商界上層人士，積極響應政府的號召主動帶頭申請公私合營，同時也通過各種方式推動其他私方人員接受改造。
第四，接受向社會主義的和平過渡是工商業者愛國的表現。私營工商業者是愛國的。新中國成立初期，上海的工商業者和全國人民一道，努力克服困難，積極地恢復和發展生產，供應全國市場。在私營企業本身處于困難的時期，他們積極認購公債，進行愛國捐獻，支援抗美援朝和國家建設，表現了他們赤誠的愛國心。在向社會主義轉變中，他們是被改造者，是利益受損群體，但由于認識到走向社會主義是大勢所趨，他們能夠順應歷史的潮流，接受改造，應該肯定的就是他們的愛國心。
……
第二，私營工商業者對本階級認識的轉變。新中國成立后，尤其在“三反”“五反”運動和社會主義改造運動中，私營工商業者逐漸認識到自身階級沒落的不可避免，社會的巨變促使他們再次思考“做什么人”的問題。他們看到了本階級的黑暗面，自卑感增強，也強化了他們服從工人階級領導的意識。尤其是“五反”后，很多私營工商業者感覺有些消沉，即使被定為守法戶也覺得沒有臉面，在社會上抬不起頭。很多資方已厭棄自己的“資本家”頭銜。尤其是青年工商業者，他們積極主動地爭取早日被改造，愿意把自己改造成為社會主義的勞動者。
第三，工商界上層進步人士的積極響應，促進了一般工商業者接受改造。在中國共產黨對私營工商業進行改造的過程中，上海工商界中一批與中國共產黨接觸密切、在工商界中有著較高威望的工商界上層人士，積極響應政府的號召主動帶頭申請公私合營，同時也通過各種方式推動其他私方人員接受改造。
第四，接受向社會主義的和平過渡是工商業者愛國的表現。私營工商業者是愛國的。新中國成立初期，上海的工商業者和全國人民一道，努力克服困難，積極地恢復和發展生產，供應全國市場。在私營企業本身處于困難的時期，他們積極認購公債，進行愛國捐獻，支援抗美援朝和國家建設，表現了他們赤誠的愛國心。在向社會主義轉變中，他們是被改造者，是利益受損群體，但由于認識到走向社會主義是大勢所趨，他們能夠順應歷史的潮流，接受改造，應該肯定的就是他們的愛國心。
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