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目次
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《自閉癥兒童的音樂療法》主要探討音樂療法對學前自閉癥兒童語言學習的影響問題。基于對音樂療法的歷史發展脈絡的系統梳理，并結合音樂療法的相關理論，《自閉癥兒童的音樂療法》通過兩個量化的實證研究（將音樂療法用于集體教學和個別教學），探討音樂療法對學前自閉癥兒童口語詞匯學習的影響。結果表明，在個別教學環境中，自閉癥兒童的口語詞匯和音樂感知力均顯著提升；在集體教學環境中，學習效果有待進一步跟蹤研究。
名人/編輯推薦
《自閉癥兒童的音樂療法》可為特殊教育教師、音樂療法研究者及廣大特殊需要兒童家長閱讀，并為特殊需要人群服務的工作者們參閱。
目次
目錄
序言（肖非）
前言
Forward
**章緒論1
第二章文獻綜述18
**節音樂療法的相關研究19
第二節特殊兒童的音樂療法研究33
第三節自閉癥兒童音樂療法研究48
第四節已有研究述評60
第三章音樂療法在集體教學中對自閉癥兒童口語詞匯學習的影響61
**節問題的提出62
第二節研究設計64
第三節實驗過程68
第四節收集數據與分析71
第五節結果與討論82
第四章音樂療法在個別教學中對自閉癥兒童口語詞匯學習的影響87
**節問題的提出88
第二節研究設計92
第三節實驗過程97
第四節資料收集與分析103
第五節實驗結果125
第五章綜合討論125
**節音樂療法對學前自閉癥兒童口語詞匯的影響126
第二節音樂療法對自閉癥兒童口語詞匯影響規律的反思130
第三節結論與建議136
參考文獻142
附錄161
附錄一學齡前兒童語言（詞匯）檢測量表161
附錄二音樂感知能力測試表164
附錄三節奏干預組——A組教案167
附錄四律動干預組——B組教案169
附錄五樂器干預組——C組教案171
附錄六歌唱干預組——D組教案173
附錄七對照組——E組教案176
附錄八單一被試組教案178
附錄九家長訪談提綱185
附錄十教師訪談提綱186
附錄十一單一被試教師訪談提綱187
附錄十二名詞中英文對照188
后記192
序言（肖非）
前言
Forward
**章緒論1
第二章文獻綜述18
**節音樂療法的相關研究19
第二節特殊兒童的音樂療法研究33
第三節自閉癥兒童音樂療法研究48
第四節已有研究述評60
第三章音樂療法在集體教學中對自閉癥兒童口語詞匯學習的影響61
**節問題的提出62
第二節研究設計64
第三節實驗過程68
第四節收集數據與分析71
第五節結果與討論82
第四章音樂療法在個別教學中對自閉癥兒童口語詞匯學習的影響87
**節問題的提出88
第二節研究設計92
第三節實驗過程97
第四節資料收集與分析103
第五節實驗結果125
第五章綜合討論125
**節音樂療法對學前自閉癥兒童口語詞匯的影響126
第二節音樂療法對自閉癥兒童口語詞匯影響規律的反思130
第三節結論與建議136
參考文獻142
附錄161
附錄一學齡前兒童語言（詞匯）檢測量表161
附錄二音樂感知能力測試表164
附錄三節奏干預組——A組教案167
附錄四律動干預組——B組教案169
附錄五樂器干預組——C組教案171
附錄六歌唱干預組——D組教案173
附錄七對照組——E組教案176
附錄八單一被試組教案178
附錄九家長訪談提綱185
附錄十教師訪談提綱186
附錄十一單一被試教師訪談提綱187
附錄十二名詞中英文對照188
后記192
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