會計模擬實驗（簡體書）

本書共分三部分：（1）“實驗指導”以同一企業的業務為例，多用圖表的形式說明了各個業務迴圈的業務活動、相關單據及會計記錄之間的關係，並介紹了該企業3張財務報表的由來和編制；（2）“操作指南、流程圖及帳簿”說明了企業概況和實驗要求、必須參見的流程圖及相關帳簿；（3）“專案資料”給出了後半月的經濟業務及實驗所需原始單據等。
與已面世的其他會計實驗教材相比，本書具有以下四個特點：1.除了熟練掌握編制會計憑證、登記帳簿、編制報表等基本賬務處理外，本書還特別強調對各類基本業務流程及其內部控制的理解、相關原始單據的傳遞和使用。這也是本書的寫作宗旨。經過7年多的會計實務工作以及3年多的本科會計實驗教學，本人強烈地感覺到，會計絕不只是簡單的做賬，會計是企業經濟活動的反映。不瞭解企業的生產，做不好成本核算；不熟悉企業的採購，做不好採購核算……真實的會計核算是置身於整個企業經營活動之中的，離不開業務流、單據流以及相關內部控制，這四者緊密結合、渾然一體。我們的會計學、審計學專業畢業生往往脫離流程、內部控制等單純學會計，認為會計就是做分錄，從而普遍欠缺對單據流的理解，只知道依據業務說明做記帳憑證，不知道要審核和處理單據，更不知道該怎樣審核和處理，這樣的動手能力顯然不能滿足用人單位的要求。
2.其他會計實驗教材中的原始單據通常是一式一聯，而本書中的原始單據一式幾聯，模擬性強，這樣，學生必須想應該怎樣填寫，怎樣傳遞；此外，本書的另一個鮮明特色是增添了基本業務核算流程圖，學生必須通過閱讀流程圖及其說明來處理單據和業務，無形中培養和增強了學生有關流程、內部控制、單據傳遞和賬務處理四位一體的意識和理解。
3. 毫無疑問，從學習效果來看，做優於讀和聽，但學習不是反復地做，過多的重複會導致學習積極性的下降和時間的浪費。因此，本書只選擇了一家企業的17筆具有代表性的經濟業務，數量少、業務精，業務間避免無謂的重複，以保持學生的新鮮感和積極性。
4.本書會計模擬中，有些只需做單據處理，有些只需做賬務處理，有些既要做單據處理又要做賬務處理。到底怎麼做，需要依據流程圖思考判斷，避免了對所有業務不假思索一律入帳所帶來的機械性和惰性。
總之，本書試圖通過實驗目標的三元化、經濟業務的“少而精”，使讀者盡可能感知實際業務往來的立體感和真實感。希望讀者通過模擬，多一份感悟和驚喜，少一份做題似的單調和枯燥。
本書既可作為會計模擬實驗課程用書，也可用于會計、審計等課程的輔助教學，具體可安排在審計學、審計與認證業務的實務部分講授前或中級財務會計課程結束前完成。另外，對資訊流、單據流缺乏理解的學生或從業人員通過該實驗都將受益匪淺。