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跟隨佐藤學做教育：學習共同體的願景與行動（簡體書）
- 系列名：大夏書系•教師專業發展
- ISBN13：9787567530355
- 出版社：華東師範大學出版社
- 作者：陳靜靜
- 裝訂／頁數：平裝／238頁
- 規格：23.5cm*16.8cm (高/寬)
- 版次：一版
- 出版日：2015/05/01
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商品簡介
作者簡介
名人/編輯推薦
得獎作品
商品簡介
21世紀是“課堂革命”的世紀，“學校改革的一切答案在現場”，研究者要浸潤學校，走近學生、老師。日本東京大學佐藤學教授是一位“行動的教育專家”，躬行“學習共同體”理論。
《跟隨佐藤學做教育：學習共同體的願景與行動》作者陳靜靜曾赴東京大學佐藤學研究室訪學,跟隨佐藤學教授參與“學習共同體”的研究與實踐，回國後更致力於將其主張本土化。本書是作者及其同事長期深入學校現場和課堂教學的研究成果，借此讀者可瞭解佐藤學的教育理念，以及國內比較成功地實踐佐藤學教育思想的案例。
《跟隨佐藤學做教育：學習共同體的願景與行動》作者陳靜靜曾赴東京大學佐藤學研究室訪學,跟隨佐藤學教授參與“學習共同體”的研究與實踐，回國後更致力於將其主張本土化。本書是作者及其同事長期深入學校現場和課堂教學的研究成果，借此讀者可瞭解佐藤學的教育理念，以及國內比較成功地實踐佐藤學教育思想的案例。
作者簡介
陳靜靜，上海市浦東教育發展研究院助理研究員，復旦大學公共管理博士後。華東師範大學教育學博士，在讀期間赴東京大學佐藤學研究室訪學,跟隨佐藤學教授致力於“學習共同體”的研究與實踐。2009年歸國後，與上海的研究同伴致力於構建本土化的“學習共同體”。
名人/編輯推薦
作者師從鐘啟泉教授，親赴日本在佐藤學先生身邊參與“學習共同體”的改革實踐，並致力於將該願景在中國變為現實。
本書從解讀佐藤學的研究視野、教育思想入手，將之與中國的課堂教學實際相結合，力求找到在中國的學校、課堂中構建學習共同體、保障兒童學習權的方法，並積累了諸多鮮活的經驗。
書中既有理論探討，又有讀書筆記，還有教學觀察，可以為教師學習、踐行佐藤學的學習共同體思想提供最佳的切入點。
本書從解讀佐藤學的研究視野、教育思想入手，將之與中國的課堂教學實際相結合，力求找到在中國的學校、課堂中構建學習共同體、保障兒童學習權的方法，並積累了諸多鮮活的經驗。
書中既有理論探討，又有讀書筆記，還有教學觀察，可以為教師學習、踐行佐藤學的學習共同體思想提供最佳的切入點。
得獎作品
入選2016年全國中小學圖書館（室）推薦書目、中國教育新聞網+中國教師報：2015影響教師的100本書
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