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義務教育發展不均衡，從根本原因來說是教育資源的稀缺與有限以及資源配置不均衡、不合理。義務教育的均衡發展除了追求外在的設施、校舍等辦學條件均衡之外，更為重要的是追求內在的辦學水準和教育品質的均衡與提高，而決定一所學校辦學水準和教育品質的關鍵因素就是教師隊伍的素質。所以，義務教育均衡發展的關鍵在於師資力量的均衡配置，如何均衡配置師資力量成為義務教育均衡發展的緊迫任務，並逐漸成為制約當前我國教育公平發展的瓶頸。本書稿圍繞“我國義務教育階段的教師資源配置問題”而展開，依據意義----現狀----原因----措施的邏輯思路，分為四個模組來闡述，提出促進我國義務教育階段教師資源均衡配置的現實策略。
作者簡介
高麗，女，陝西師範大學教育學院副教授，陝西師範大學附屬小學副校長。2000年3月畢業于南京航空航天大學工商管理學院，獲得管理學碩士學位。2009年畢業於西北工業大學自動化學院，獲得工學博士學位。曾主持教育部人文社科項目、全國教育科學規劃教育部重點項目及陝西省教育科學規劃項目等科研課題多項。曾獲陝西高校人文社會科學優秀成果獎、西安市哲學社會科學優秀成果獎等獎項。在《電化教育研究》《陝西師範大學學報（哲學社會科學版）》《教育評論》《中國特殊教育》《生產力研究》等學術期刊發表論文10餘篇，出版專著和教材多部。近年來的研究方向主要集中在教育經濟與管理、小學教育等領域。
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