攀登英語閱讀系列‧神奇字母組合（簡體書）

內容設計與表現形式貼近兒童現實生活，營造易于兒童理解和接受的輕松語境，激發兒童的英語學習興趣
強調分級閱讀和關鍵閱讀技能訓練，契合中國兒童語言與心理發展特點，促進兒童語言和認知水平的協調發展
圖畫書、閱讀記錄、配套CD和家長手冊搭建多通道、立體化英語學習環境，提高英語閱讀效率
以英語閱讀為突破口，促進兒童英語聽、說、寫各項技能發展，全面提高兒童的英語素養
滲透情感教育和人文關懷，讓孩子在英語閱讀中接受真、善、美的熏陶

北京師范大學“認知神經科學與學習”國家重點實驗室擁有一支高水平的認知神經科學與學習創新研究團隊，以高級認知功能發展變化為主線，以“學習與腦的可塑性”為核心科學問題，圍繞學習的一般規律和機制以及特殊領域學習的認知與腦機制開展認知神經科學研究，為我國基于腦科學的教育質量提升、認知障礙矯治和人力資源開發等提供依據，促進我國億萬兒童青少年的智力和心理的健康發展，提升我國人口素質和綜合國力。

“攀登英語閱讀系列”是“國家攀登計劃”和教育部人文社科重大研究項目科研成果，是北京師范大學“認知神經科學與學習”國家重點實驗室系統探索十余年、專門為促進我國5—12歲兒童英語閱讀能力發展而研發的英語分級閱讀圖畫書。

“攀登英語閱讀系列”五大特色： ?

北京師范大學“認知神經科學與學習”國家重點實驗室十余年探索中國兒童腦與認知發展和英語學習規律的重大科研成果。
? 中外幾十位專家與英語特級教師整合最新研究成果，為中國兒童量身定制的英語閱讀內容和學習方式。
? 在20多個省（市、自治區）的不同類型學校進行多輪次實驗，幫助數萬名小學生樹立英語學習信心，愛上英語閱讀。
? 與教育部制訂的《英語課程標準》和主流英語教材緊密結合，符合學校課堂英語教學的進度和中國兒童的英語水平。
? 涵蓋小學一至六年級英語課程內容，不同年齡、不同英語水平和不同地域的兒童，都可以從中找到適合自己的英語讀物。

“攀登英語閱讀系列”五大功能：?

內容設計與表現形式貼近兒童現實生活，營造易于兒童理解和接受的輕松語境，激發兒童英語學習興趣。
? 強調分級閱讀和關鍵閱讀技能訓練，契合中國兒童語言與心理發展特點，促進兒童語言水平與認知水平的協調發展。
? 圖畫書、閱讀記錄、配套錄音和家長手冊搭建多通道、立體化英語學習環境，提高英語閱讀效率。
? 以英語閱讀為突破口，促進兒童英語聽、說、寫各項技能發展，全面提高兒童英語素養。
? 滲透情感教育和人文關懷，讓孩子在英語閱讀中接受真善美的熏陶。

1. Wait! Wait! Wait! 蝸牛要去西班牙
2. Make a Call 讓我們說說話
3. Party Shark 鯊魚先生
4. The Ostrich 鴕鳥的午餐
5. Tick-Tock Goes the Clock 莫克奶奶和鬧鐘
6. Dragon and Drum 鼓上有條龍
7. A Pea in the Sea 孔雀的豌豆
8. Sound in Lear’s Ear 奇怪的聲音
9. The Green Family Goes Out 格林一家去郊游
10. The Tiger and the Rooster 老虎和公雞
11. Run after a Bird 哦，我的小鳥！
12. A Long, Long Song 好長好長的歌
13. Coats on Sale 山羊先生買大衣
14. No Book, Just Cook 胡克先生想當大廚
15. Hello, Moon! 月亮，你好！
16. Horton’s Horns 霍爾頓的角
17. A Round House 圓圓的房子
18. Yellow Pillow 烏鴉和黃枕頭
19. A Photo of an Elephant Family 大象的全家福
20. Three Fish 小魚游啊游
21. A Special Spider 特別的蜘蛛
22. Two Thieves 兩個盜賊
23. Flowers for Mother 送給媽媽的花
24. Travel by Tree 樹上有個小人國
25. Purple Purse 紫色小錢包
26. Whistle for Whale 沃利和鯨魚 27.家長手冊 28. 我的閱讀記錄

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