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目次

《建設高質量的教師專業――來自世界的經驗》由經濟合作與發展組織(OECD)教育司免費授權上海師範大學組織翻譯在中國首家出版。本書從如何招聘教師並進行初步培訓;如何促進教師專業發展;如何進行教師評價;如何讓教師積極地參與改革這四個方面出發,梳理和分析了世界各國建設高質量的教師專業的政策和經驗。本書中涉及的諸多案例,以具有特色的創新方式,解決了各個國家和教師專業相關的一些問題,顯著提高了所在國家的教師質量。該書的許多政策和經驗能為我國提供一些借鑒和啟示。安德烈亞斯·施萊克爾(AndreasSchleicher),德國漢堡人,經合組織教育司副司長,組織了"國際學生評估項目"(PISA)、"經合組織教育指標體系"項目(INES),並推動了"國際教學調查"項目(TALIS)和"國際成人能力測評項目"(PIAAC)的研發。譯者張民選,教授,上海師範大學校長。
安德烈亞斯·施萊克爾Andreas Schleicher,德國漢堡人,經合組織教育司副司長,組織了"國際學生評估項目"(PISA)、"經合組織教育指標體系"項目(INES),并推動了"國際教學調查"項目(TALIS)和"國際成人能力測評項目"(PIAAC)的研發。譯者張民選,教授,上海師范大學校長。
《建設高質量的教師專業——來自世界的經驗》是“經濟合作與發展組織教育報告譯叢”之一,書中總結了“首屆教師專業國際分會的內容”記錄了部分國家教師教育政策改革的成果和教訓,提供了一些國家教師教育政策改革的有效方法。本書可供學校校長,教師,教師教育政策研究人員等相關人員使用。
緒論
第一章 教師職前準備與招聘
 使教師職業成為具有吸引力的生涯選擇
 保證高質量的初任教師教育
第二章 教師發展、保障、招聘情況和職業生涯
 滿足專業發展的需要
 形成有效的教師協作環境
 創設有效的就業條件
 提供有吸引力的職業
第三章 教師評估與薪酬
 尋找有效的教師評估體系
 最大限度地擴大教師評估的影響
 設計有效的薪酬體系
第四章 教師參與教育改革
 實現有效的教育改革
緒論
第一章 教師職前準備與招聘
 使教師職業成為具有吸引力的生涯選擇
 保證高質量的初任教師教育
第二章 教師發展、保障、招聘情況和職業生涯
 滿足專業發展的需要
 形成有效的教師協作環境
 創設有效的就業條件
 提供有吸引力的職業
第三章 教師評估與薪酬
 尋找有效的教師評估體系
 最大限度地擴大教師評估的影響
 設計有效的薪酬體系
第四章 教師參與教育改革
 實現有效的教育改革
 確保政府與教師工會間的戰略關系
結論
附錄A 來自經合組織的部分比較數據
附錄B 教育變革五十年
參考文獻
后記

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