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作者：（美國）瓊·安妮·佐拉斯（Jean Anne Zollars） 譯者：張金明 張玉閣
瓊·安妮·佐拉斯（Jean Anne Zollars），文科碩士，物理治療師。1982年開始從事物理治療師工作，專門做兒童的手法康復訓練。本科畢業于紐約的伊薩卡學院（Ithaca College）。1986年在馬來西亞工作，工作中她意識到殘疾兒童對特殊座位的需求以及特殊座位∕移動系統對殘疾兒童的重要性。1988年，她參加了神經發育療法的培訓，3年后拿到了舊金山州立大學（San Francisco State University）康復技術專業碩士學位。她曾在斯坦福州的帕卡德（Packard）兒童醫院康復工程中心座位∕移動系統領域工作，也曾在薩爾瓦多、尼加拉瓜、俄羅斯和墨西哥工作。1992年，瓊·安妮開始做法國整骨醫生瓊—皮埃爾（Jean—Pierre）工作的相關研究，現在在Barral協會教授內臟疾病的手法治療方法。同時，她在自己的診所里治療兒童和成人患者，把內臟、頭顱、神經、肌筋膜的手法治療與座位∕移動系統聯合使用。她和她的丈夫、兒子、寵物狗在新墨西哥州的阿爾伯克基市（Albuquerque）生活和工作。
瓊·安妮·佐拉斯（Jean Anne Zollars），文科碩士，物理治療師。1982年開始從事物理治療師工作，專門做兒童的手法康復訓練。本科畢業于紐約的伊薩卡學院（Ithaca College）。1986年在馬來西亞工作，工作中她意識到殘疾兒童對特殊座位的需求以及特殊座位∕移動系統對殘疾兒童的重要性。1988年，她參加了神經發育療法的培訓，3年后拿到了舊金山州立大學（San Francisco State University）康復技術專業碩士學位。她曾在斯坦福州的帕卡德（Packard）兒童醫院康復工程中心座位∕移動系統領域工作，也曾在薩爾瓦多、尼加拉瓜、俄羅斯和墨西哥工作。1992年，瓊·安妮開始做法國整骨醫生瓊—皮埃爾（Jean—Pierre）工作的相關研究，現在在Barral協會教授內臟疾病的手法治療方法。同時，她在自己的診所里治療兒童和成人患者，把內臟、頭顱、神經、肌筋膜的手法治療與座位∕移動系統聯合使用。她和她的丈夫、兒子、寵物狗在新墨西哥州的阿爾伯克基市（Albuquerque）生活和工作。
名人/編輯推薦
瓊·安妮·佐拉斯編著的《圖解特殊坐位與座位（修訂版）》配以大量插圖和案例，文字簡潔，便于學習、閱讀，其使用者非常廣泛，正如原著引言所述：“《圖解特殊坐位與座位（修訂版）》是寫給殘疾人士、物理治療師、作業治療師及言語治療師、康復技術提供者、醫生、家長、教師、職業顧問、技術專家、工程師，以及幾乎每個涉及治療、制造、供應和使用特殊座位和移動系統的人。”相信《圖解特殊坐位與座位（修訂版）》會給廣大讀者帶來幫助。
目次
序言一
序言二
前言
引言
一 本書編寫目的
二 座位的好處
三 姿勢
四 了解骨盆一脊柱
第1部分 評定
第1章 收集背景資料
一 座位評定的原因
二 與此人殘疾相關的健康問題
三 環境問題
四 運送問題
五 對當前的座位／移動系統的評定
六 資金問題
第2章 身體評定：姿勢、運動和功能
一 此人在座位，移動系統里的姿勢
二 坐在目前的座位／移動系統里的活動能力
三 關節和肌肉的靈活性
四 坐位平衡和姿勢控制
五 坐位狀態下的評定：靈活性和姿勢支撐
六 坐位下重力的影響
七 壓力
第3章 模擬與測量
一 用手模擬
二 把從手上獲得的信息用語言描述出來
三 座位系統的預模擬目標
四 測量
五 用材料來模擬
六 坐在模擬座位系統上的活動能力
第4章 明確目標
第2部分 座位系統的設計
第5章 座位的一般準則
一 靠背支撐
二 坐墊
三 設計方案
第3部分 針對特定姿勢問題的座位支撐
第6章 骨盆
一 骨盆向后滾動或者向前滑動（骨盆后傾）
二 骨盆向前滾動（骨盆前傾）
三 骨盆向一側傾斜（骨盆側傾）
四 骨盆旋轉
……
第4部分 將所有部件組裝起來
第5部分 特殊情況的考慮
第6部分 故事分享
書摘/試閱
固定的
如果髖部和腿的姿勢是固定的，那么使用側方支撐物的目的就是減輕緊張和攣縮。
支撐腿的一側（有外展的一側），來阻止進一步的旋轉與外展。
第一步：髖部的姿勢。在舒適的范圍內向內（內收）支撐髖部和腿部。
第二步：支撐小腿。使用評定雙髖∕雙腿的靈活性時所獲得的信息，看兩側外展或外旋的角度是否相同。我們要考慮髖關節的旋轉受限。
如果在這個體位下，髖關節不能內旋以使小腿和足部與膝蓋在同一條垂線上，那么就要在這個位置上（蛙式位）支撐小腿和足。千萬不要把足扳向中線，這樣可能會引起髖膝關節的疼痛及損傷，并造成骨盆脫位。需要一個楔形足踏板來支撐全腳掌。
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