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《教無不勝》內容豐富，包含許多有助於縮小學業差距的教學技巧。道格．萊莫夫向我們呈現了許多教學的基本技巧。借助於這些技巧，我們可以發掘學生的天賦和才能，而無論我們的課堂、學校或教師在過去有多麼糟糕。《教無不勝》這本教師必備的著作為我們提供了大量明確、具體、可操作的課堂教學技巧，使我們可以迅速應用于明天的課堂教學之中。
作者簡介
道格．萊莫夫（DougLemov），畢業于印第安納大學和哈佛大學，曾經做過教師、校長和教育諮詢顧問。現為美國非凡學校集團（UncommonSchools）的領導者，著力推進紐約和新澤西頂級公立學校的建設與運營。他在觀察幾千堂“不可思議”的高效課堂後，歸納出成功教師所需的49個技巧，寫就《教無不勝》b《教無不勝》出版後，在全球教育界引起震動，包括《紐約時報》《洛杉磯時報》等主流媒體做過專文報道。萊莫夫本人也聲名鵲起，哈佛大學教育學院請他作講座，甚至約旦王后拉尼婭都邀請他出任教育顧問。王佳佳，江蘇大學教師教育學院講師、教育學博士、碩士生導師，江蘇大學青年學術帶頭人培育人選。研究主要集中在教育哲學、教師教育等領域，在核心期刊發表論文20餘篇，參編、參譯著作7部，主持省部級課題2項。
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前言致謝作者簡介導論：教學藝術及其工具第一章 設定高學業期望技巧1：杜絕退出技巧2：對就是對技巧3：不斷拓展技巧4：形式重要技巧5：無需道歉反思和實踐第二章 制定達成學業期望的設計技巧6：始自目標技巧7：有效目標技巧8：張貼目標技巧9：最短路徑技巧10：雙重教案技巧11：合理佈局反思和實踐第三章 組織和實施課程技巧12：精彩導人技巧13：按部就班技巧14：照貓畫貓技巧15：走動技巧技巧16：逐步分解技巧17：參與比率技巧18：檢查理解技巧19：不斷擊球技巧20：出口門票技巧21：選擇立場反思和實踐第四章 讓學生積極參與課堂教學技巧22：冷不防提問技巧23：提問和應對技巧24：連續提問技巧25：等待時間技巧26：每人都寫技巧27：特效反思和實踐第五章 創建強課堂文化技巧28：入室常規技巧29：確知無疑技巧30：快速轉變技巧31：活頁夾控技巧32：SLANT技巧33：做好準備技巧34：離座信號……第六章 設定和保持高行為期望第七章 建造性格和信任第八章 改善教學進度：創造積極課堂節奏的補充技巧第九章 挑戰學生的批判性思維：提問學生的額外技巧結語：結束即開始後記
得獎作品
入選2014年全國中小學圖書館（室）推薦書目
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