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發展心理學（簡體書）
- 系列名：普通高校“十二五”規劃教材 教育學系列
- ISBN13：9787302322832
- 出版社：清華大學出版社(大陸)
- 作者：劉愛書; 龐愛蓮; 張修竹; 田志鵬
- 裝訂／頁數：平裝／336頁
- 出版日：2013/06/19
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商品簡介
目次
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從受精卵形成的那一刻起，人生長河就開始了奔騰不息的流淌，時而寬廣，時而曲折，時而波濤洶湧，時而靜靜流逝。發展心理學就是研究個體一生心理發生和發展過程中的特點和規律的科學。《普通高校“十二五”規劃教材．教育學系列：發展心理學》從生理發育、認知發展、人格和社會性發展三個方面描繪了人一生心理發展的歷程，較為全面地介紹了個體心理發展的基本理論，既有各種經典理論，又有近些年頗有影響的新理論，同時也在相應章節介紹了用於闡明具體心理發展問題的微型理論。《普通高校“十二五”規劃教材．教育學系列：發展心理學》的突出特點是介紹了個體心理發展的最新研究成果，不僅關注國外的熱點研究，還特別重視改革開放三十多年來我國兒童心理發展研究中的新進展，搜集能反映我國當代兒童心理發展的新數據。“閱讀欄”則介紹了一些有趣的研究成果、經典研究的具體細節、發生率較高的心理障礙、促進個體發展的教育建議等，以增強《普通高校“十二五”規劃教材．教育學系列：發展心理學》的趣味性，拓展讀者的視野。《普通高校“十二五”規劃教材．教育學系列：發展心理學》集學術性和應用性於一體，既可作為“發展心理學”或“兒童發展心理學”學科的教學用書，又可供中小學教育工作者和相關專業人員閱讀、參考。
目次
第一章 緒論第一節 發展心理學概述一、心理發展一、發展心理學三、發展心理學研究的內容與意義第二節 心理發展基本規律一、天性與教養一、連續性和階段性三、主動性與被動性四、普遍性和差異性五、關鍵期、敏感期第三節 發展心理學的發展一、科學兒童心理學的誕生與演變一、從兒童心理學到畢生發展心理學的進步三、西方發展心理學的進展與趨勢四、發展心理學在中國的發展第四節 發展心理學研究設計的主要類型一、縱向研究一、橫斷研究三、序列研究四、微觀發生法本章小結複習思考題第二章 個體心理發展理論第一節 精神分析的心理發展理論一、弗洛伊德的心理發展理論二、埃裡克森的心理社會發展理論第二節 行為主義的心理發展理論一、華生的心理發展理論二、斯金納的心理發展理論三、班杜拉的社會學習理論第三節 皮亞傑的認知發展理論一、心理發展二、影響個體發展的因素三、個體認知發展的階段四、皮亞傑理論的貢獻和局限第四節 維果斯基的心理發展理論一、社會文化歷史發展理論二、心理發展及其原因三、關於教學與發展的關係四、維果斯基與皮亞傑理論的比較第五節 其他心理發展理論一、信息加工理論二、生態系統理論三、進化發展心理學本章小結複習思考題第三章 胎兒發展第一節 胎兒的形成和發育一、受精卵的形成二、胎兒的生長發育三、分娩第二節 胎兒發育的影響因素一、遺傳因素二、母親因素……第四章 嬰兒心理發展第五章 幼兒心理發展第六章 小學兒童心理發展第七章 青少年心理發展第八章 成年初期的心理發展第九章 成年中期的心理發展第十章 成年後期的心理發展附錄A發展心理學實驗項目附錄B參考文獻
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