與青春同行：社會性別與中學性教育（簡體書）

針對國內學校在落實教育部《中小學健康教育指導綱要》以及《中小學公共安全教育指導綱要》中的性健康與性安全教育中，一些傳統的青春期教育參考書存在的社會性別刻板印象及性別教育的問題，結合當前國際性教育的最新趨勢，參考《國際性教育技術指導綱要》的教學要求，結合以白岩松為代言人發起的青愛工程學校開展性教育的經驗，編寫了基於社會性別平等的中小學教師開展性教育的理論與實踐探索的成果文集。《與青春同行：社會性別與中學性教育》是中小學教師開展性教育的理論與實踐的極好參考書目，也適用于家長知道青春期孩子的成長，中小學德育工作者、心理健康教師的理論與實踐參考。

《與青春同行:社會性別與中學性教育》編輯推薦：中國第一本將社會性別主流意識納入青春期教育的中學性教育教師理論與實踐指導用書。

第二部分 中學性別與性教育教案選編
初中一年級教案
第一課 熱愛生活，珍愛生命
初中教案1 新生命的孕育
四川省成都市龍泉第七中學校 曾小玲
000026號青艾小屋（資助者：故宮藥業）
【課型】生物滲透課
【教學對象】初中1年級學生
【教學依據】
教育部《中小學健康教育指導綱要》水平四（初中1-3年級）：
（一）教學內容：熱愛生活，珍愛生命
（二）教學目標：珍愛生命，感恩社會。
【教學實操要求】
（一）教學中落實的知識點
1、懷孕的一些跡象和征兆可以通過測試來確認；
2、胎兒的多個發育階段，可采取一些措施來促進健康懷孕和安全分娩；
3、胎兒發育過程中的健康風險與懷孕期間營養不良、吸煙、飲酒和吸毒有關。
（二）具體知識點的教學目標
知識目標：
1、清楚的掌握新生命孕育和誕生的全過程，胎兒發育和生產的各個階段；
2、能夠描述懷孕的各種跡象，了解懷孕的判斷、孕期的保護。
能力目標：通過學習使學生增強保護性器官的能力，在青春期避免早孕。
情感態度價值觀目標：通過細心體驗、討論和思考，以喚起學生對生命的珍愛，對父母的感恩，對人生的憧憬。
【教學重點、難點】
1、了解新生命孕育與誕生的全過程，了解懷孕的判斷及孕期的保護。
2、在青春期避免早孕，加強對性器官的保護。
3、引導學生體驗內心情感，感恩父母、珍愛生命。
【性健康知識滲透點】
懷孕的判斷、孕育期的保護、早孕及青春期對性器官的保護。
【課前準備】
展示男女生殖系統結構的幻燈片、受精過程的幻燈片、
【教學過程】
一、導入
師：“現在我們都知道我們是媽媽生的！那么人的具體誕生過程是怎樣的呢？這就是今天我們要學習的內容。”（板書：第19章 生物的生殖和發育 第2節新生命的孕育）
二、復習舊知識
師：我們先復習一下男女主要的生殖器官是什么？功能是什么？請同學們舉手看幻燈片回答（幻燈片展示男女生殖系統結構圖。）
生：男性主要的生殖器官是睪丸功能是產生精子，分泌雄性激素。女性主要的生殖器官是卵巢功能是產生卵細胞，分泌雌性激素。
三、學習新課
活動一：受精過程
師：現在我們觀看受精過程的幻燈片，請同學們仔細觀察卵細胞和精子在哪里相遇？受精卵最后停留在哪里？新生命也開始于哪里？（幻燈片展示受精過程圖）
生：卵細胞和精子在輸卵管從而形成受精卵，新生命也開始于受精卵，受精卵最后停留在子宮。
師強調：一個女性一生大約要排卵400多次，但是每個月只排卵一個；而男性一次射精、或者遺精的精液中卻有幾千到上億個精子。但是，卵子比精子大得多，人類成熟的卵子幾乎是使之受精的精子的體積的100萬倍。
男子一次授精大約3-5億個精子進入女性的陰道，但是，最終只有一個精子能進入卵細胞與卵細胞結合使卵子受精而形成受精卵——形成我們每個生命個體的最初原型。
生：哇塞！我好幸運呀，比中500萬還強！
師：對！在受精卵形成的一剎那，就決定了我們每個人都是3-5億分之一的勝利者，也就是說我們每個人都是最優秀、最強壯、獨一無二的強者。所以，請每個同學都要珍愛自己的生命、真愛這來之不易的3-5億分之一的生命的惠顧！
活動二：胚胎在子宮內的發育
第一步：指導閱讀教材
師指導閱讀教材P67-68的圖文內容，并思考以下問題：（板書在黑板上）
什么是胎兒？2、什么是懷孕？懷孕后的生理變化？孕期婦女應注意什么？
（生：看書后回答問題。）
師：總結懷孕的征兆有月經過期了，惡心，尿頻，乳房著色等。孕婦除了要吃好休息好外還要定期到醫院作產前檢查很重要，主要監測以下幾個方面：
（1）注意有無水腫、高血壓、蛋白尿；
（2）計數胎動；
（3）聽胎心；
（4）測量腹圍（幻燈片展示發育中的胎兒等）
第二步：指導觀看胚胎發育圖片
師指導學生觀看胚胎發育的圖片，思考胚胎發育的營養物質是怎樣供應的？由誰提供的？（教師用幻燈片展示胚胎發育的圖片）
第三步：觀看視頻
生觀看影片視頻，并回答受精卵分裂初期由卵黃提供營養。母體通過胎盤和臍帶使胎兒的血液中含養料和氧氣較多，含二氧化碳較少。
第四步：總結胚胎在子宮內發育的各個階段情形
師總結：同學們了解了孕育生命的偉大及艱辛，你們要體會到父母的恩情孝敬父母。
第五步：了解分娩的過程
師指導閱讀教材并提問分娩要注意哪些問題？新生命的誕生要經過哪些過程？（生：看教材上的圖示并回答）
活動三：早孕及性器官的保護
第一步：師展示案例（幻燈片展示以下案例）
案例一：云南現代婦產科醫院的特殊診室，16歲的小麗成為第一個被救助的少女。“這樣的‘小麗’太多了。而且來求助的少女們年齡越來越小，讓人非常擔憂。”少女意外懷孕救助中心的門診專家介紹，兩年來，求助者中有很大一部分和小麗的境況一樣，很小的時候父母就離異了，從小生活在一個缺少溫暖的家庭中，中途輟學，不堪父母的冷漠，流浪在外。小麗就是獨自在外租房子住，后來認識了一位男青年，見過兩次面后，男青年約小麗吃飯，她喝醉了，醒來時發現自己躺在一家小旅館里，男青年已經不知去向……后來小麗的肚子慢慢大了，不知所措的她陷入困境，甚至產生了輕生的念頭。
案例一：專家回憶：“有一次來了一個11歲的小姑娘，父母都不在了。她被性侵害已經懷孕8個月，但自己并不知道，是親戚發現送來的，她甚至連自己什么時候被性侵害都弄不清楚。她告訴醫生，沒有任何人給她講過有關這方面的常識，小姑娘一臉無辜的樣子，讓救助中心的專家們看了心疼。”
第二步：設問討論
師提出問題讓學生分小組討論：早孕對少女有哪些危害？
第三步：學生分小組討論
第四步：各族學生全班各抒己見
第五步：老師總結
師：少女早孕對自身生殖器官如陰道、子宮等有危害可能將來導致不孕。女生青春期要保護好陰道、子宮、乳房、卵巢。男生青春期切莫過早有性生活，不潔性交要遠離，性器官衛生不可少，牛仔褲要少穿。
四、達標測評
指導學生完成《導學案》或課件中的以下習題。
1、什么樣的精子才能捷足先登進入卵子內形成受精卵？ （ ）
A強壯 B活躍 C快捷 D以上都是
2、卵子由（ ）排出，進入（ ）。 （ ）
A子宮 子宮 B卵巢 子宮 C卵巢輸卵管 D輸卵管子宮
3、胎兒在子宮內發育生長時間是從最后一次的月經第一天算起，大約（ ）天左右。
A200 B280 C 300 D350
4、精子進入卵子的過程叫（ ）
A著床 B受精 C分娩 D流產
5、卵子在母體的（ ）受精。 （ ）
A輸卵管 B子宮體 C卵巢 D陰道
6、卵子受精后，受精卵慢慢向（ ）移動。 （ ）
A子宮 B輸卵管 c卵巢 D陰道
7、胎兒所需要的食物、氧氣，以及需要排出的二氧化碳和代謝的廢物靠（ ）和（ ）完成。 （ ）
A胎盤、臍帶 B子宮、輸卵管 C卵巢、輸卵管
8、正常順產，胎兒從母體的（ ）分娩出． （ ）
A輸卵管 B陰道 C卵巢
五、課后小結：（播放背景音樂《聽媽媽的話》）
師：同學們，不論是男孩還是女孩，都是父愛情的結晶，我們要感謝父母給了我們生命，要愛護我們的身體，避免過早地發生性行為，對自己和他人負責，不做對自己和他人身心健康有害的行為，做一個活潑、健康、積極向上的好青年！
【教學參考材料介紹】《“新生命的孕育”導學案》
第2節 新生命的孕育
（預習導學——課前從班級郵箱發給學生）
【教學目標】
1、能夠說出新生命孕育的全過程；
2、能說出胚胎發育的營養供應方式；
3、學會自我保護，健康成長。
【教學重點】
1、胚胎發育的營養供應方式。
2、學會自我保護，健康成長。
【課前獨立學習】
請查閱收集下列相關資料：
1、問問自己的父母：“我是從哪里來的？”
2、孕婦要注意哪些問題？
【預習作業】
（一）受精
根據教材P66，思考以下問題：
1 男女主要的生殖器官是什么？功能是什么？
2 卵子和精子在_________相遇，從而形成_________，新生命也開始于________。
（二）胚胎在子宮內的發育
閱讀教材P67-68的圖文內容，思考并完成以下問題和作業：
1、什么是胎兒？
2、什么是懷孕？懷孕有什么生理變化？孕婦應該注意什么？
受精卵 （ ） 胚胎 （ ） 胎兒
胎兒： 養料和氧氣 （ ）母體
受精卵分裂初期由（ ）提供營養。母體通過（ ）使胎兒的血液中含（ ）和（ ）較多，含（ ）較少。
（三）分娩
1、談談分娩要注意哪些問題？
2、新生命的誕生要經過哪些過程？
（ ） （ ） （ ）
3、思考并求解：早孕對少女有哪些危害？
（青愛工程四川基地 董國珍修改）
【董國珍點評】：每一個生命本是偉大的奇跡。它應是愛與性的結果。我感覺學生都會喜愛曾小玲老師解讀這一板塊的知識。學習生命的孕育過程會讓每一個人自然而然聯想到自己、父母，每顆心隨之變得柔軟、潔凈，感恩之情油然而生。若能在ppt展示中穿插一些母體伴隨胎兒生長引起的身體變化（比如嘔吐，骨骼變形，妊娠紋，背痛，腿腳腫脹等等），心理變化（比如懷孕焦慮、產后抑郁等），則更具感染力，容易觸動對早孕行為的深思。讓愛心在青年體內流動起來，嘗試去了解孕育生命所需的艱辛、壓力、責任、能力，才會學著尊重熱愛生命，尊重關愛異性，也才有可能減少少女懷孕的問題。