Flash遊戲編程教程(第2版)（簡體書）

《高等學校數字媒體專業規劃教材：Flash遊戲編程教程（第2版）》集知識、技能、經驗、理念和啟發性思維為一體，系統地介紹了Flash遊戲編程。全書共9章，在內容安排上由淺入深，循序漸進，並提供了大量實例代碼，有利於迅速提高讀者的遊戲編程能力。
《高等學校數字媒體專業規劃教材：Flash遊戲編程教程（第2版）》既可作為高校的教材，又可供各專業遊戲培訓機構使用，也可供遊戲開發者學習、參考。

《高等學校數字媒體專業規劃教材:Flash游戲編程教程(第2版)》既可作為高校的教材，又可供各專業游戲培訓機構使用，也可供游戲開發者學習、參考。

第1章Flash與遊戲
1．1．Flash的發展歷程
1．2．Flash的功能
1．2．1．Flash的定位
1．2．2．媒體集成能力
1．2．3．動畫設計能力
1．2．4．集成開發環境
1．2．5．網絡特性
1．2．6．支持移動智能設備
1．3．Flash的局限
1．4．Flash適合做什麼遊戲
1．5．本書的局限

第2章ActionScript編程基礎
2．1．ActionScript簡介
2．1．1．ActionScript．3．0
2．1．2．ActionScript．2．0
2．1．3．其他版本
2．1．4．ActionScript版本的設定
2．2．腳本如何生效
2．3．動作面板的使用
2．4．語法與結構
2．4．1．第一段腳本
2．4．2．第二段示例代碼
2．4．3．第三段示例代碼
2．5．錯誤與調試
2．5．1．語法錯誤問題
2．5．2．程序錯誤問題
2．5．3．如何排除程序錯誤
2．5．4．初學者容易犯的編程錯誤

第3章面向對象程序設計
3．1．面向對象程序設計的基本概念
……
第4章Flash編程特性
第5章網絡與通信
第6章遊戲的構造
第7章通盤看遊戲
第8章時尚例程
第9章常用數據及其介紹

包括花括號所占用的2行，總共也只有10行代碼！
（7）保存Flash文檔，測試影片，如果設計無誤，我們每點擊一個不同之處（不管點擊左圖還是右圖），就會將不同之處圈出，5個全部都圈出時，會在作品的下方區域顯示“好樣的”字樣。若已達成這一效果，在Flash Professional中，進入交互區元件，將其第1幀內的熱區元件（實例名稱：hot）設置為全透明的，完成最終作品的設計。
已經最終完成的找不同游戲的運行效果如圖4—25所示。
（8）分析：一個游戲只要10行代碼，這簡直不可思議，但是Flash做到了！FIash的各種設計工具讓我們簡單編輯視覺元素，元件與元件嵌套（顯示對象層級結構）讓我們輕松構建復雜的游戲結構。視覺與代碼的結合方式讓我們方便用腳本控制元件，從而實現整個游戲。代碼中，主要的游戲邏輯在交互區元件中實現，每個交互區元件被點擊時都會跳到它的第2幀，即顯示紅色的圓圈，同時將主時間軸的count值減1，當count值減為0時，顯示勝利剪輯（實例名稱：victory）。
4.9顯示對象的屬性嵌套規則
Flash的顯示對象層級結構在將顯示對象構建成樹狀結構的同時，自然地將它們的屬性也進行了嵌套。比如顯示對象常見的屬性位置、旋轉、縮放，每個顯示對象都有自己的位置、旋轉、縮放，但這些屬性都是相對于其父對象來說的，而不是舞臺。所以，當操作一個顯示對象的時候，其子對象也跟著移動、旋轉、縮放。
舉例：房間里有一張桌子，桌子上放著一個花瓶。拖動桌子時桌子和花瓶一起移動，拖動花瓶時只有花瓶移動，而且只能在桌子的寬度范圍內水平移動。松開鼠標的時候，輸出桌子和花瓶的坐標值。
分析：可以將花瓶和桌子分別做成影片剪輯，然后將它們嵌套在一個大的影片剪輯內。這樣當拖動桌子時讓大剪輯移動，而拖動花瓶的時候，讓花瓶剪輯移動，花瓶直接參考桌子的坐標系統，輕松達到限制花瓶移動范圍的目的。
操作步驟如下所述。
（1）新建Flash文件，繪制房間內景、桌子和花瓶等圖。讀者可以直接打開光盤相應章節下的“花瓶和桌子1.fla”文件，里面已經繪制好場景了。場景如圖4—26所示。
（2）選中桌子，按F8鍵，將元件名稱改為desk，類型為影片剪輯，中心為左上角，然后單擊“確定”按鈕。這里，中心的定義較為重要，因為該中心即為該對象的坐標原點，移動對象以及其子對象時該位置都是在舞臺上看到該對象的實際所在區域的參照點。