中小學心理輔導案例精選(簡體書)
- 系列名:寧波市中小學心理健康促進工程叢書
- ISBN13:9787552604696
- 出版社:寧波出版社
- 作者:史耀芳
- 裝訂/頁數:平裝/214頁
- 出版日:2012/11/01
商品簡介
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目次
書摘/試閱
2.鑒別診斷
(1)與精神病相鑒別:依據病與非病的三原則,精神病的特點是患者的知情意不統一,沒有自知力,一般也不主動就醫,常常表現出幻覺、妄想、邏輯思維紊亂及行為異常等。而該求助者的主客觀統一,知情意協調、一致,個性穩定,有自知力,主動求治,無幻覺、妄想等精神病的癥狀,因此可以排除精神病。
(2)與嚴重心理問題相鑒別:嚴重心理問題的反應強烈,反應已經泛化,對社會功能造成嚴重影響,病程大于2個月。而該求助者的心理問題并不嚴重,只限于考試,沒有出現泛化,沒有對社會功能造成嚴重影響,持續的時間也較短,因此可以排除嚴重心理問題。
(3)與焦慮性神經癥相鑒別:焦慮性神經癥在癥狀表現上主要是焦慮,有持久的痛苦不能解決,對社會功能造成嚴重的影響,出現泛化和回避,反應也與初始事件本身不相關,持續時間長,大于3個月或半年。而該求助者雖然也以焦慮為主要癥狀,但未嚴重影響社會功能和邏輯思維,沒有泛化和回避,而且持續時間只有3周,因此可以排除焦慮性神經癥。
五、咨詢目標的制訂
根據以上的評估與診斷,同求助者本人協商,確定如下咨詢目標。
具體目標與近期目標:改變求助者對數學考試的過度焦慮狀態,注意力不集中的現象。
長期目標與最終目標:在近期目標的基礎上,完善求助者的個性,增強其社會適應能力,習得解決問題的技巧,促進自身全面發展。
六、咨詢方案的制訂
1.系統脫敏療法及原理
系統脫敏療法:其理論基礎是學習理論,即經典的條件反射與操作條件反射,還有交互抑制理論。由于在系統脫敏治療過程中,心理咨詢人員的鼓勵、贊許對求助者的操作訓練起著強化作用,使求助者在恐怖情境下仍保持放松,不再引起焦慮,這樣,恐怖行為就會自然消退。換句話講,心理咨詢人員有步驟地讓求助者在放松狀態下想象以前曾引起他恐怖和回避的:情境,逐步增加其耐受程度。
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