常和父母比童年（簡體書）

“人”字的寫法
更生是我的初中同學，出生不久便遇上“文革”。他的父母雙雙被打倒并被“踏上一只腳”，只好忍痛把他送給膝下無兒無女的遠房親戚撫養。
親戚于是變成了養父。
養父是位民辦老師，寫得一手好字，性情溫和，凡事以理服人，從小到大，沒罵過他一次，沒動過他一根指頭。養父雖然不是什么鴻儒，也沒有教出滿天下的桃李，更生從小卻從他那里受到了良好的教育。更生認識的第一個字便是“人”字，自懂事起，養父就開始由淺人深深入淺出地向他灌輸做人的道理：“人”字看上去簡單，其實是世上最復雜的東西，不過呢，做人還是堂堂正正簡單一點好：羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，做人頂頂重要的就是不能忘本……
12歲那年，更生考上中學。整個村子只有他一個人考上，村子距鄉里的中學有30里之遙，全是坎坷的山路，其中有一半兒的路程穿過林子。那林子是原始森林，樹木密密麻麻，樹冠厚如棉絮，路上鋪滿落葉，腳板踩在上面發出“撲噠撲噠”的聲音，好像后頭有人在跟蹤追擊。另外時常還有野獸躥到路上，非常恐怖。更生不敢獨自行走，養父每個周六下午都要到半路（林子盡頭）接他，周日下午再送他至半路。養父風雨無阻地接送了兩個學期，更生才鍛煉出膽量，終于敢獨自上路了。
聚散兩依依，每一次分別，更生都要望著養父的背影熱淚長流（開始流在臉上，后來流在心里），直到那背影在眼里模糊成大寫的“人”字，才揮一揮手，心潮澎湃地走向學校。后來，更生又模糊在養父的視線里，揮一揮手，心潮澎湃地走向更遠更寬的天地，并在那更遠更寬的天地里擁有了自己的小天地自己溫暖的家。
成家之前，每到年終，更生便歸心似箭：回家的路再長再艱難，也要踏著雪踏著雨踏著泥濘而歸。后來有了妻子和孩子，回來的次數漸漸少了，錢還是按時寄上，同時附上一封滾燙的家書，直讀得養父如坐春風如飲甘露。再后來，更生當了官有了權，不僅不回來過年，連錢也不寄了，更不用說寫信。理由只有一個：忙！忙應酬忙撈錢忙偷情（和不少人一樣，更生也養了一個“二奶”）。一忙，就把恩重如山的養父拋到九霄云外去了（我這個無權無勢的朋友自然也被他遺忘）……
關山之外的養父左等右等等不到更生的匯款和家書，寫去的信也如泥牛人海，似乎明白了什么，便給他寫去一封特殊的信，上面全是“人”字；大大小小的，歪歪扭扭的，真草隸篆各種寫法，滿滿一頁。更生看不懂，寫信問養父您都寫了些什么，一句話也沒有全是“人”字，到底什么意思。養父沒有回信。更生只好揣著那封信千里迢迢跑回來當面請教。
幾年未見，更生胖得變了人形，養父差點沒認出。當晚，養父一邊喝著老酒一邊對更生說：你是見過大世面的人，怎么會看不懂這封信呢？那我就給你說說吧：上面全是“人”，是不是？比方說，這個楷小人，就是你小時候小不點兒；這個草大人呢，當然也是你，你長大了嘛，變復雜了嘛！人有大人有小人，也有歪人不厚重的人；有睡著什么也不干的人，也有臉一闊就什么人都不認的人。你看，這就是一個大寫的“人”，你看他多正直，高高大大立在這里……
養父一番話直說得更生汗如雨下淚如雨下。當他跑到我家里述說這一切的時候，還“心有余悸”，不停地擦著汗流著淚。
（邱貴平）
笑破不笑補
對于偶爾失足而陷于困窘的人，我們萬不可唯恐避之而不及，更不可反唇相譏，決不可落井下石。而應伸出溫暖之手，幫他驅散自卑的陰影，重踏新生之途。
幼時為生計上山砍柴，穿荊過棘，雖小心翼翼，也不免會遇上忽地“嘶拉”一聲，褲腳被扯開個大口子的尷尬局面。這時同伴們往往都會投之以同情。更有仁者會尋來針線，幫助我一針一線地縫合。縫進去的是同情，抽出來的便是友誼了。
一個補釘，往往記錄著一段美麗的友誼佳話。
但如果此時偏偏遇上這么一個人，幸災樂禍，拍手稱快，奔走相告，恨不得讓滿村人都欣賞你的不幸。甚至雪上加霜，將手插進破口子再加一把勁，讓你的褲子在山風中如旗幟七飄八揚，而他卻享受著因此帶來的病態快感，那再寬厚的你也會一生一世記恨他的。
盡可能拉人一把。P1-4