服裝人體工程學技能訓練（簡體書）

《普通高等教育"十二五"創新型規劃教材:服裝人體工程學技能訓練》可作為高等院校服裝設計及相關專業的輔助教學用書。

第一章人體工程學與服裝人體工程學概論／1
學習目標／1
重點難點／1
練習設計／1
第二章服裝人體工程學的研究范疇／6
學習目標／6
重點難點／6
練習設計／6
第三章服裝設計與服裝人體工程學系統／18
學習目標／18
重點難點／18
練習設計／18
第四章服裝人體工程學的研究／24
學習目標／24
重點難點／24
練習設計／24
第五章服裝人體構造系統與服裝設計／35
學習目標／35
重點難點／35
練習設計／35
《服裝人體工程學》模擬試卷（一）／46
《服裝人體工程學》模擬試卷（二）／52
各章練習設計及模擬試卷參考答案／58

一、填空題
1.服裝人體工程學研究的內容貫穿著______和______兩條主脈。
2.服裝與環境的設計都要考慮人的因素，服從______的需求。
3.“人-服裝-環境”系統的構成包含人、服裝、______、環境四部分。
4.______是人與服裝界面的要求。
5.直接與人發生關系的服裝，在決策、設計、制造中首先要考慮______的因素。
6.對服裝消費者的著裝界面的分析，可以從年齡時期、______、生活方式、______和季節變化等五個方面來進行。
7.______、______、______、______是生活空間的四個要素。
8.______是人與環境界面的主導者。
9.廣義上，影響人、服裝系統的環境因素主要有______因素和______因素兩大類。
10.服裝設計者應以______的方式來思考服裝與環境相關的概念。
11.對于服裝形態造型的研究也是以______與______的跨領域研究作為基礎的。
12.職業裝是一種______和______象征，設計的優劣是職業裝品位和風格的關鍵。
13.CI的整套體系由理念識別、______、______三個要素構成。
14.依據職業裝特點，可將職業裝基本分為______與______兩大類。
15.依據職業裝使用功能的不同，職業裝可大致分為______和______兩大類。
16.職業制服是職業工作的需要，也是______的縮影和______的載體。
17.______是企業、團體或專項活動特別規定式樣的限制性服飾。
18.服裝設計學圍繞著設計主題、______和______三方面展開研究。
19.在款式相對穩定的前提下，服裝的______成了服裝變化的主角。
20.職業裝市場的多樣性要求其相應的職業裝企業更具______。
21.職業裝具有實用性、藝術性、______、防護性、______、時代性、______的特點。
22.服裝的基本性質表現在其______與______兩個方面。
23.職業裝與______、______一起，構成了行業的整體藝術形象。
24.標識的設計在于通過______與______搭配、______和企業標志的不同來實現。
25.標識性可分為等級標識、______、______、身份標識。
26.防護的對象具有很強的______、______、獨特性。
27.民族性是民族文化、______、______的綜合體現。
28.服裝材料分為______與______兩部分。______決定著服裝的品質，______則影響著服裝的外觀，職業裝的材料比一般的服裝材料更注重______。