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曹曼、劉暉等編著的《新編大學英語口語》共26個單元。以話題為主線，以功能意念為次線，每個話題涵蓋1～2個功能意念，話題緊貼現實生活。每個單元由七個部分組成，即課前活動、句型、詞匯和短語、對話、短文、課堂練習、口語練習，旨在培養大學生英語口語表達能力。學生通過學習后，能夠有效地提高英語口語水平，流利地表達個人思想和情感，陳述事實和觀點，進行討論和簡短發言。本書的教學內容既符合大學英語教學的實際，又有較高起點。
《新編大學英語口語》的特點：一是語言材料新穎，話題涵蓋面廣，貼近當今社會生活，有大量語言信息的輸入和輸出，確保學生有話想說，有話可說，有話能說；二是在對話練習中專設對話填空篇，引導學生根據情景自主開展對話，能有效地培養學生在真實的情景中創造性地開展對話，光盤錄音中提供完整對話篇供學生參考；三是課堂練習模仿雅思口語考試，不僅提供提示語，還附參考樣文，很好地引導學生說話并模仿；四是在口語練習中專設辯論欄目，列出正方和反方提示語，有效地幫助學生開展辯論活動。該教材便于學生和老師在課堂上展開口語訓練和互動，有助于激發學生用英語進行口頭表達的欲望，學生的口語能力能得到顯著提高。
《新編大學英語口語》可作為英語專業或者非英語專業大學一、二年級學生的口語課教材或輔助教材，也可作為相近層次的英語自學教材。
《新編大學英語口語》的特點：一是語言材料新穎，話題涵蓋面廣，貼近當今社會生活，有大量語言信息的輸入和輸出，確保學生有話想說，有話可說，有話能說；二是在對話練習中專設對話填空篇，引導學生根據情景自主開展對話，能有效地培養學生在真實的情景中創造性地開展對話，光盤錄音中提供完整對話篇供學生參考；三是課堂練習模仿雅思口語考試，不僅提供提示語，還附參考樣文，很好地引導學生說話并模仿；四是在口語練習中專設辯論欄目，列出正方和反方提示語，有效地幫助學生開展辯論活動。該教材便于學生和老師在課堂上展開口語訓練和互動，有助于激發學生用英語進行口頭表達的欲望，學生的口語能力能得到顯著提高。
《新編大學英語口語》可作為英語專業或者非英語專業大學一、二年級學生的口語課教材或輔助教材，也可作為相近層次的英語自學教材。
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