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目次
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《普通高等教育“十二五”規劃教材：比較文學導引》它唯一的亮點就是“實踐性”，即為每一個理論環節配置一個相對應的“文本闡釋”、“個案解讀”和“範例分析”，為教師的講授和學生的學習提供一個可供消化理解的垘本。而教材中的每一個“文本闡釋”、“個案解讀”和“範例分析”其實都是本教材作者的科研成果。其中有的剛剛完成，有的在期刊上發表過，有的在作者的其他著作中出現過，這也可看作科研成果的一種轉化。至於教材中大比重的“跨學科研究”內容，則專為“理工農醫經管法藝術類院校漢語言文學專業”的教學而備。由於還不盡完滿，效果尚不得而知，故以“探索教材”命名之。．
作者簡介
王福和，男，漢族，1954年生，山東壽光人。中國比較文學教學研究會副會長，浙江省文史研究館館員，浙江工業大學人文學院教授。從事比較文學與世界文學的教學與研究，出版《比較文學新論》、《比較文學原理與實踐》、《比較文學基礎》、《比較文學讀本》、《比較文學原理的實踐闡釋》（第一作者）、《世界文學與20世紀浙江作家》（主編）、《新時期比較文學的墾拓與建構》（主編）、《穿越比較文學的世紀空間》（主編）、《大學比較文學》（主編）、《比較文學研究》（執行主編）等著作和教材，發表比較文學、世界文學和影視文學領域的學術論文數十篇。．
名人/編輯推薦
《比較文學導引》由王福和、褚蓓娟、王定安主編，就是這種性質的一本教材。它唯一的亮點就是“實踐性”，即為每一個理論環節配置一個相對應的“文本闡釋”、“個案解讀”和“范例分析”，為教師的講授和學生的學習提供一個可供消化理解的范本。而教材中的每一個“文本闡釋”、“個案解讀”和“范例分析”其實都是本教材作者的科研成果。其中有的剛剛完成，有的在期刊上發表過，有的在作者的其他著作中出現過，這也可看作科研成果的一種轉化。至于教材中大比重的“跨學科研究”內容，則專為“理工農醫經管法藝術類院校漢語言文學專業”的教學而備。由于還不盡完滿，效果尚不得而知，故以“探索教材”命名之。
目次
第一章 學科定位
第一節 實證主義定位
第二節 平行和跨學科定位
第三節 跨文化定位
【問題思考】
【閱讀導引】
第二章 研究途徑
第一節 影響研究
【文本闡釋】余華早期創作中的川端康成影響
第二節 平行研究
【文本闡釋】從“多餘人”到“局外人”
第三節 跨學科研究
【文本闡釋】文學經典的跨學科解讀
——《一個陌生女人的來信》及其中外同名電影
【問題思考】
【閱讀導引】
第三章 文學領域研究
第一節 流傳學
【個案解讀】多麗絲．萊辛在中國
第二節 淵源學
【個案解讀】拜倫的海外之旅與《恰爾德．哈洛爾德遊記》
第三節 譯介學
【個案解讀】文學翻譯的悖立整合：以周譯《伊索寓言》的文學觀
為主要案例
第四節 形象學
【個案解讀】“中國形象”：當代華裔美國作家筆下的“他者”
第五節 主題學
【個案解讀】不幸的家庭各有各的不幸
——中外作家筆下的家庭主題
第六節 題材學
【個案解讀】唐璜題材的異國流變
第七節 文類學
【個案解讀】中西小說中女性婚戀模式及其成因
第八節 比較詩學
【個案解讀】黑色幽默：海勒和余華的敘事方式比較
【閱讀思考】
【閱讀導引】
第四章 跨學科領域研究
第一節 文學與繪畫
【範例分析】畫家筆下的魯迅小說
——大型歷史畫《辛亥前夜》
第二節 文學與建築
【範例分析】文學上的瑪德蘭教堂
——《人間喜劇》的建築藝術
第三節 文學與音樂
【範例分析】音樂與文學的互釋
——余華的隨筆創作
第四節 文學與心理學
【範例分析】論包法利夫人的女性心理特徵
第五節 文學與歷史
【範例分析】歷史學家和文學家筆下的滑鐵盧戰役
第六節 文學與宗教
【範例分析】靈魂觀與魂魄觀的交流：從“人禽之別’’到“人禽之辨”
第七節 文學與醫學
【範例分析】契訶夫與魯迅：在醫生與作家之間
第八節 文學與動漫
【範例分析】《阿凡達》和《幽靈公主》
【問題思考】
【閱讀導引】
後記．
第一節 實證主義定位
第二節 平行和跨學科定位
第三節 跨文化定位
【問題思考】
【閱讀導引】
第二章 研究途徑
第一節 影響研究
【文本闡釋】余華早期創作中的川端康成影響
第二節 平行研究
【文本闡釋】從“多餘人”到“局外人”
第三節 跨學科研究
【文本闡釋】文學經典的跨學科解讀
——《一個陌生女人的來信》及其中外同名電影
【問題思考】
【閱讀導引】
第三章 文學領域研究
第一節 流傳學
【個案解讀】多麗絲．萊辛在中國
第二節 淵源學
【個案解讀】拜倫的海外之旅與《恰爾德．哈洛爾德遊記》
第三節 譯介學
【個案解讀】文學翻譯的悖立整合：以周譯《伊索寓言》的文學觀
為主要案例
第四節 形象學
【個案解讀】“中國形象”：當代華裔美國作家筆下的“他者”
第五節 主題學
【個案解讀】不幸的家庭各有各的不幸
——中外作家筆下的家庭主題
第六節 題材學
【個案解讀】唐璜題材的異國流變
第七節 文類學
【個案解讀】中西小說中女性婚戀模式及其成因
第八節 比較詩學
【個案解讀】黑色幽默：海勒和余華的敘事方式比較
【閱讀思考】
【閱讀導引】
第四章 跨學科領域研究
第一節 文學與繪畫
【範例分析】畫家筆下的魯迅小說
——大型歷史畫《辛亥前夜》
第二節 文學與建築
【範例分析】文學上的瑪德蘭教堂
——《人間喜劇》的建築藝術
第三節 文學與音樂
【範例分析】音樂與文學的互釋
——余華的隨筆創作
第四節 文學與心理學
【範例分析】論包法利夫人的女性心理特徵
第五節 文學與歷史
【範例分析】歷史學家和文學家筆下的滑鐵盧戰役
第六節 文學與宗教
【範例分析】靈魂觀與魂魄觀的交流：從“人禽之別’’到“人禽之辨”
第七節 文學與醫學
【範例分析】契訶夫與魯迅：在醫生與作家之間
第八節 文學與動漫
【範例分析】《阿凡達》和《幽靈公主》
【問題思考】
【閱讀導引】
後記．
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