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基於案例的Visual C++程序設計教程（簡體書）
- 系列名：高等學校計算機應用規劃教材
- ISBN13：9787302283737
- 出版社：清華大學出版社(大陸)
- 作者：閻光偉; 彭文; 徐琳茜
- 裝訂／頁數：平裝／435頁
- 出版日：2012/08/01
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商品簡介
作者簡介
目次
商品簡介
《21世紀高等學校規劃教材·計算機科學與技術：基於案例的Visual C++程序設計教程》的特色是基於案例進行相關知識點的闡述。在若干案例的基礎上，系統地介紹了C++語言的主要內容和Windows應用程序的開發方法。本書主要內容包括：C++的輸入／輸出和非面向對象的一些特性、類與對象、派生類與繼承、多態性、模板、基於C++流類庫的文件輸入／輸出及C++程序的組織、Windows編程和MFC的基本原理、對話框應用程序開發、單文檔應用程序開發、多文檔應用程序開發、Visual C++高級編程和Visual C++開發環境。全書通過若干應用程序案例將相關知識點串在一起，一方面有助於讀者對知識點的理解和掌握，另一方面有助於讀者對應用程序設計與編寫方法的掌握。
《21世紀高等學校規劃教材·計算機科學與技術：基於案例的Visual C++程序設計教程》可作為高等學校相關課程的使用教材，也可作為相關培訓機構和自學者的使用教材或參考書。·
《21世紀高等學校規劃教材·計算機科學與技術：基於案例的Visual C++程序設計教程》可作為高等學校相關課程的使用教材，也可作為相關培訓機構和自學者的使用教材或參考書。·
作者簡介
付子順，男，1963年生，河南滑縣人，河南省濮陽職業技術學院工商管理系主任、教授。教育部工商管理專業分教指委委員、河南省財經教指委委員、河南省省級教學名師。主持省級（重點）教改項目，獲省級教學成果一等獎1項、二等獎1項。省級精品課主持人，省級教學團隊帶頭人，省級教改試點專業負責人。
付子順教授長期堅持對高職商貿類專業人才培養工作的研究與探索，近5年在核心期刊上發表教研論文9篇，主持的教改課題先後獲第二屆中國職業技術教育科研成果三等獎、全國商業科技進步三等獎、中國服務業科技創新二等獎，入圍《中國職教研究學術影響力報告》（2010）、《我國高等職業教育研究學術影響力測量與評價報告》（2010）專家學者庫。·
付子順教授長期堅持對高職商貿類專業人才培養工作的研究與探索，近5年在核心期刊上發表教研論文9篇，主持的教改課題先後獲第二屆中國職業技術教育科研成果三等獎、全國商業科技進步三等獎、中國服務業科技創新二等獎，入圍《中國職教研究學術影響力報告》（2010）、《我國高等職業教育研究學術影響力測量與評價報告》（2010）專家學者庫。·
目次
第1章 C++的輸入／輸出和非面向對象的一些特性
1.1 C++的輸入／輸出
1.1.1 案例程序——學生信息的輸入和輸出
1.1.2 對cout、>的說明
1.2 結構、聯合和枚舉名可直接作為類型名
1.3 動態內存分配與釋放：new和delete運算符
1.4 引用
1.4.1 指針作為函數參數和引用作為函數參數的比較
1.4.2 引用的概念和使用方法
1.5 const關鍵字
1.6 函數聲明
1.7 內聯函數
1.8 作用域運算符
1.9 函數重載
1.10 帶有默認參數的函數
習題
第2章 類與對象
2.1 類與對象
2.1.1 案例程序——利用類與對象實現學生信息的輸入和輸出
2.1.2 類與對象的定義及使用方法
2.2 構造函數與析構函數
2.2.1 構造函數
2.2.2 構造函數的重載
2.2.3 帶默認參數的構造函數
2.2.4 析構函數
2.2.5 複製構造函數
2.3 對象數組和對象指針
2.4 常對象成員和常對象
2.4.1 常成員函數和常對象
2.4.2 常數據成員和構造函數初始化表
2.5 this指針
2.5.1 this指針的概念
2.5.2 this指針的用途
2.6 靜態數據成員和靜態成員函數
2.6.1 靜態數據成員
2.6.2 靜態成員函數
2.7 友元
2.7.1 非成員函數作為友元
2.7.2 類的成員函數作為另一個類的友元
2.7.3 友元類
2.7.4 對友元概念的說明
2.8 類對象作為成員
習題
第3章 派生類與繼承
3.1 派生類的引入
3.2 基類與派生類
3.3 派生類的構造函數與析構函數
3.3.1 派生類的構造函數
3.3.2 派生類的析構函數
3.3.3 含有對象成員的派生類的構造函數
3.4 同名成員和賦值兼容規則
3.4.1 同名成員
3.4.2 賦值兼容規則
3.5 具有多個層次的單繼承
3.6 多繼承與虛基類
3.6.1 多繼承中的二義性問題
3.6.2 虛基類
習題
第4章 C++的多態性
4.1 運算符重載
4.1.1 通過成員函數實現運算符的重載
4.1.2 通過友元函數實現運算符的重載
4.1.3 通過類外的普通函數實現運算符的重載
4.1.4 “++”和“－－”運算符的重載
4.1.5 對運算符重載的進一步說明
4.2 虛函數
4.2.1 虛函數的引入
……
第5章 模板
第6章 基於C++流類庫的文件輸入／輸出及C++程序的組織
第7章 Windows編程與MFC原理
第8章 對話框和控件
第9章 對話框高級應用
第10章 文檔與視圖
第11章 圖形的繪製
第12章 多文檔程序開發
第13章 Visual C++高級編程
附錄A Visual C++60集成開發環境
參考文獻·
1.1 C++的輸入／輸出
1.1.1 案例程序——學生信息的輸入和輸出
1.1.2 對cout、>的說明
1.2 結構、聯合和枚舉名可直接作為類型名
1.3 動態內存分配與釋放：new和delete運算符
1.4 引用
1.4.1 指針作為函數參數和引用作為函數參數的比較
1.4.2 引用的概念和使用方法
1.5 const關鍵字
1.6 函數聲明
1.7 內聯函數
1.8 作用域運算符
1.9 函數重載
1.10 帶有默認參數的函數
習題
第2章 類與對象
2.1 類與對象
2.1.1 案例程序——利用類與對象實現學生信息的輸入和輸出
2.1.2 類與對象的定義及使用方法
2.2 構造函數與析構函數
2.2.1 構造函數
2.2.2 構造函數的重載
2.2.3 帶默認參數的構造函數
2.2.4 析構函數
2.2.5 複製構造函數
2.3 對象數組和對象指針
2.4 常對象成員和常對象
2.4.1 常成員函數和常對象
2.4.2 常數據成員和構造函數初始化表
2.5 this指針
2.5.1 this指針的概念
2.5.2 this指針的用途
2.6 靜態數據成員和靜態成員函數
2.6.1 靜態數據成員
2.6.2 靜態成員函數
2.7 友元
2.7.1 非成員函數作為友元
2.7.2 類的成員函數作為另一個類的友元
2.7.3 友元類
2.7.4 對友元概念的說明
2.8 類對象作為成員
習題
第3章 派生類與繼承
3.1 派生類的引入
3.2 基類與派生類
3.3 派生類的構造函數與析構函數
3.3.1 派生類的構造函數
3.3.2 派生類的析構函數
3.3.3 含有對象成員的派生類的構造函數
3.4 同名成員和賦值兼容規則
3.4.1 同名成員
3.4.2 賦值兼容規則
3.5 具有多個層次的單繼承
3.6 多繼承與虛基類
3.6.1 多繼承中的二義性問題
3.6.2 虛基類
習題
第4章 C++的多態性
4.1 運算符重載
4.1.1 通過成員函數實現運算符的重載
4.1.2 通過友元函數實現運算符的重載
4.1.3 通過類外的普通函數實現運算符的重載
4.1.4 “++”和“－－”運算符的重載
4.1.5 對運算符重載的進一步說明
4.2 虛函數
4.2.1 虛函數的引入
……
第5章 模板
第6章 基於C++流類庫的文件輸入／輸出及C++程序的組織
第7章 Windows編程與MFC原理
第8章 對話框和控件
第9章 對話框高級應用
第10章 文檔與視圖
第11章 圖形的繪製
第12章 多文檔程序開發
第13章 Visual C++高級編程
附錄A Visual C++60集成開發環境
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