中醫診斷學（簡體書）

《全國高等中醫藥院校“十二五”規劃教材·國家精品課程主講教材：中醫診斷學（中醫藥類專業用）》包括診法部分和辨證部分。編寫上在注重基本理論、基本知識和基本技能訓練的基礎上，突出中醫診法技能強化訓練及臨床辨證思維訓練。
本教材配有數字課程，內容包括教學設計、名詞術語、學習輔導、視頻與動畫、圖片、音頻、典型病案訓練、習題、拓展資源，便于師生上網學習，數字課程與書中內容有機結合、相互呼應，是對紙質教材內容的重要補充和擴展，以幫助學生理解、掌握所學知識，提高中醫診斷學直觀、形象的教學效果。
本教材可供全國高等中醫藥院校中醫學專業學生使用，還可供從事中醫藥或中西醫結合的臨床醫師、教學與科研人員閱讀參考，也是國家執業中醫師資格考試的重要參考書。

緒論
一、中醫診斷學的主要內容
二、中醫診斷學的發展簡史
三、中醫診斷的原則

第一章 望診
第一節 全身望診
一、望神
二、望色
三、望形
四、望態
第二節 局部望診
一、望頭面
二、望五官
三、望頸項
四、望軀體
五、望肢體
六、望皮膚
七、望下竅
第三節 望排出物
一、望排出物的原理和意義
二、望排出物的內容
第四節 舌診
一、舌的形態結構
二、望舌的原理
三、望舌的方法與注意事項
四、正常舌象及其生理變異
五、舌診的內容
六、舌象分析要點及舌診意義

第二章 聞診
第一節 聽聲音
一、正常聲音
二、病變聲音
第二節 嗅氣味
一、病體氣味
二、分泌物、排泄物氣味
三、病室氣味

第三章 問診
第一節 問診的意義及方法
一、問診的地位及意義
二、問診的方法、技巧及注意事項
第二節 問診的內容
一、一般情況
二、主訴
三、現病史
四、既往史
五、個人生活史
六、家族史
第三節 問現在癥
一、問寒熱
二、問汗
三、問疼痛
四、問頭身胸腹不適
五、問飲食口味
六、問二便
七、問情緒
八、問睡眠
九、問婦女
十、問男子
十一、問小兒

第四章 切診
第一節 脈診
一、脈象形成的原理
二、診脈的部位和方法
三、脈象要素及平脈特征
四、常見脈象及其臨床意義
五、脈象鑒別、相兼脈和真臟脈
六、診婦人脈與小兒脈
七、脈診的臨床意義及脈癥從舍
第二節 按診
、按診的方法和臨床意義
二、按診的內容

第五章 病性辨證
第一節 寒熱辨證
一、寒證
二、熱證
三、寒證與熱證的鑒別要點
四、寒證與熱證的關系
第二節 虛實辨證
一、虛證
二、實證
三、虛證與實證的鑒別要點
四、虛證與實證的關系

第六章 病位辨證
第一節 表里辨證
一、表證
二、里證
三、表證與里證的鑒別要點
四、表證與里證的關系
第二節 臟腑辨證
一、心與小腸病辨證
二、肺與大腸病辨證
三、脾與胃病辨證
四、肝與膽病辨證
五、腎與膀胱病辨證
六、臟腑兼證辨證
第三節 經絡辨證
一、十二經脈病證的特點
二、奇經八脈病證的特點
第四節 六經辨證
一、六經辨證的概念
二、六經病證的傳變方式
第五節 衛氣營血辨證
一、衛氣營血辨證的概念
二、衛氣營血證候的傳變方式
第六節 三焦辨證
一、三焦辨證的概念
二、三焦病證的傳變

第七章 診斷與病案
第一節 病情資料的整理
一、判斷病情資料的完整性和系統性
二、評價病情資料的準確性和客觀性
三、分析病情資料的一致性
第二節 辨證思維的方法與步驟
一、區別各種辨證方法的適用范嗣
合理選用適當的辨證方法
二、辨證的內容和步驟
三、辨證的邏輯思維方法
四、辨證的具體要求
第三節 病案
一、?案的沿革與意義
二、病案的書寫通則和標題名稱
三、中醫病案書寫格式