語文詞典比較研究初探（簡體書）

《語文詞典比較研究初探》在對規范型、應用型及學習型詞典的相同、不同類型及不同國別的學習詞典進行系統的比較研究的基礎上，提出了我國語文詞典轉型的一些基本特征。

上篇
第一章詞典比較概述
1.1什么是詞典比較
1.1.1比較舉例
1.1.2比較舉例二
1.2詞典比較研究的意義和作用
1.2.1有助于了解詞典編纂貫徹相關規范的情況
1.2.2可促進詞典編纂理念和實踐的推陳出新
1.2.3有利于總結編纂經驗，提高詞典質控水平
1.2.4有助于發現和了解詞典編纂的不同傾向
1.2.5可驗證慣例的合理性
1.3詞典比較研究的興起和現狀
1.3.1詞典比較研究的興起
1.3.2詞典比較研究的現狀
第二章詞典比較研究與詞典系統
2.1熟悉詞典系統的必要性
2.2詞典系統的顯性要素和隱性要素
2.3詞典的三個子系統
2.3.1子系統之一：詞典內部的語詞系統
2.3.2子系統之二：條目的字詞關聯系統
2.3.3子系統之三：注釋系統
第三章詞典比較研究的基礎、資源和目標
3.1詞典比較研究的基礎
3.1.1相似、相異和關聯引起的詞典內外的各種聯系
3.1.2比較研究的切入點：相似、相異或關聯
3.2詞典比較研究的資源
3.2.1詞典比較研究的外部資源
3.2.2詞典比較研究的內部資源
3.3詞典比較研究的目標
3.3.1涉及探索詞典本質和規律的項目
3.3.2涉及探索詞典編纂工藝優化的項目
第四章詞典比較研究的基本規程
4.1比較者應具備的專業條件
4.1.1專業準備或相關積累的大致范圍
4.1.2熟悉詞典的編纂情況
4.1.3關注詞典出版動態，掌握相關學術動態
4.2比較研究的行為準則
4.2.1與人為善，尊重編者及其勞動
4.2.2客觀公正，不偏不倚
4.2.3誠信為本，杜絕作弊
4.3詞典比較研究的基本方法
4.3.1動態和超前意識
4.3.2聯系各種因素的意識
4.3.3目標追蹤意識
4.4詞典比較的基本步驟
4.4.1課題的確定
4.4.2資料的搜集
4.4.3比較分析
4.4.4關于結論的問題
下篇
第五章《現代漢語詞典》不同版本的比較研究
5.1收詞變化概況
5.1.1 78年版、96年版、05年版的收詞情況
5.1.2 96年版的變化特點
5.1.3 05年版的變化特點
5.1.4早期版本與05年版的變化軌跡
5.2不同寫法的多字條目的處理
5.2.1前幾版的處理情況
5.2.2 05年版的處理情況
5.3短語及其組成部件的立目
5.3.1前三版短語立目的情況
5.3.2合理與不合理之處
5.3.3 05年版中短語立目的情況
5.4單字條目統率多字條目的問題
5.4.1單音字頭和多音節條目的關系
5.4.2以字帶詞條目布局的特點及其不足
5.4.3我們的設想
5.5意義和用法的注解
5.5.1注解工作中值得關注的若干現象
5.5.2詞例的增刪改
5.5.3存在的問題
5.6詞性標注
5.6.1實詞的詞性標注
5.6.2詞性標注的意義及其不足
5.7結語：提升功能，實現升級換代
5.7.1 1—3版屬于舊體制下的編纂成果
5.7.2 05年版有待告別舊時代，完成功能轉型
第六章實用型詞典的比較研究
6.1兩部詞典的概況及對比的目的
6.1.1兩部詞典的概況
6.1.2兩部詞典比較研究的目的
6.2多音字和多義字的立目
6.2.1多音字立目的情況
6.2.2我們的分析
6.3語法注釋
6.3.1《實用》的詞性標注和詞語的結構分析
6.3.2結構分析的作用
6.3.3《用法》的三個層級的語法注釋
6.3.4三個層級語法注釋的積極作用
6.4詞語注釋
6.4.1義項的劃分及對古義的不同關注
6.4.2對固定語的注釋
6.4.3同義辨析
6.5書例
6.5.1抽樣統計考察
6.5.2書證的作用
6.6結語：對實用型詞典的期望
6.6.1堅持指導語言運用的定位與就句釋詞的原則
6.6.2在現有的基礎上進一步提高
第七章《現代漢語詞典》及其他語文詞典的功能定位
7.1當代語文詞典的主導功能
7.1.1新的功能定位
7.1.2擬考察的詞典
7.2《現漢》的功能定位
7.2.1《現漢》的特點
7.2.2《現漢》的不足
7.3幾部后現漢詞典的功能定位
7.3.1《用法》的特點
7.3.2《應用》的特點
7.3.3《學習》的特點
7.3.4結語
7.4從詞條內容看功能定位的差異
7.4.1具體條目的對比
7.4.2我們的分析
7.5釋義的趨同及其副作用
……

第一章 詞典比較概述
1.1 什么是詞典比較
比較是一種觀察和研究事物的方法，通常是為了一定的目的而對有一定關聯的兩個或多個事物，從某一個或幾個角度進行仔細觀察和深入分析，探究各比較對象之間的區別或聯系，或探究它們的相互作用或影響，或探索它們產生或存在的原因、條件或背景，或預測它們的發展趨勢或結果。在本書中，“比較”常和“對比”換用，但意思不變。
詞典比較研究以語言學及其相關理論為指導，對同一語言或不同語言、同時代或不同時代、相同或不同類型的詞典，或同一部詞典不同版本的總體及其內外部相關要素進行比較研究，通過分析其某種現象的內外在原因，得出有理論意義或實用價值的結論，或預測其發展趨勢。這種研究基本要求及特點如下：
第一，必須采用系統的觀點和方法，避免就事論事。詞典本身就是一個在一定條件下產生的具有特定功能的系統，是由相互聯系、互相作用的一些內外部要素構成的整體。因此，無論比較涉及詞典的整體還是其內外部要素，都應根據系統的運行機理，把它們放在系統內外關系網絡中加以考察。只有這樣，才能得出正確可靠的結論。這就是說，詞典的比較研究離不開對整體與局部、局部與局部、整體及其組成部分與外部條件之間的互相聯系和互相作用的考察。
第二，必須具有明確的目的。比較研究不只是為了簡單地作出是非得失或優劣高低的表面評價，而是要透過表面現象去發現本質性和規律性的東西，以便在必要時提出相應的對策。
第三，必須在相關學科的理論指導下進行，這些學科除詞典學和語言學的各個分科之外，還可能包括諸如認知科學、計量學、統計學等其他相關學科。
第四，必須具有科學的態度，用事實說話，結論要具有說服力，因此不但要有一套操作規程，還常以調查和統計為輔助手段，避免臆測或想象。
第五，涉及范圍較廣，包括詞典本身以及與詞典有關的事物，甚至兼及詞典的編者和讀者。比較的項目可大可小，大到整個歷史長河中的不同詞典（如從古代的《說文解字》、《康熙字典》到當今的《漢語大字典》），小到詞典中的某個細節（如某個詞的釋義或附錄等）。