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讓青少年熱愛科學的故事(簡體書)
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讓青少年熱愛科學的故事(簡體書)

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商品簡介
目次
書摘/試閱

商品簡介

重新尋回難得的感動,重新激發內心的本能,重新喚起對真善美的追求 。 青少年教育是社會思想道德建設的基礎,是建設社會主義核心價值 體系的基本途徑。加強青少年教育,對于在全社會堅持馬克思主義指導思 想,形成共同理想,傳承民族優秀文化,培育良好道德風尚,具有不可替 代的作用。 《讓青少年熱愛科學的故事》由李超主編,是一本關于青少年素質培養 的勵 志類書籍,《讓青少年熱愛科學的故事》通過一個個生動鮮活的故事來啟迪 、教育青少年,幫助 青少年養成一份必備的好素質。

; 青少年朋友都知道,歷史學家在研究人類史的時候,一般把它 分為舊石器時代、新石器時代、青銅時代、鐵器時代、蒸汽時代、 電氣時代和信息時代。從歷史學家對人類史階段的劃分,我們不難 看出,人類所經歷的每一個時代都與當時的新發明緊密相連。換句 話說,就是新發明推進了人類的歷史進程。 那么,人類是怎樣發明了這些推進人類歷史進程的新事物的 呢?其中絕大部分的發明創造,由于時代久遠,已經無從考察了。 我們既沒有辦法知道它們出現的確切年月,也沒有辦法知道它們的 發明者了。而且,由于很多發明并不是一人一時一地創造出來的, 所以考察起來就更加困難了。 盡管我們今天無法說出這些發明的確切年月和發明者,但是有 一點是毋庸置疑的,那就是這些偉大的發明者肯定是熱愛科學、尊 重科學的人。 關于這一點,我們也可以從古今中外的科學家身上得到證明。 不管是中國的張衡、沈括、李時珍、茅以升、華羅庚、蘇步青,還 是國外的牛頓、居里夫人、愛迪生、愛因斯坦等,他們都是從小就 熱愛科學、尊重科學的人。正是因為他們崇尚真理,永無止境地探 索、實踐,不斷地接近真理,解釋和揭示真理,他們才創造了許多 有利于人類社會的偉大發明。他們自己也因此名垂青史! 在科學技術迅速發展的今天,廣大青少年朋友也應該向這些我 們知道名字和不知道名字的科學家們學習。從小要熱愛科學、尊重 科學,繼而用科學的方法去掌握豐富的科學知識。只有這樣,廣大 青少年朋友才能在長大後有所成就。 為了激發廣大青少年朋友對科學的熱愛,我們組織編寫了這本 《讓青少年熱愛科學的故事》。這些小故事中既有講述古今中外的科 學家是如何通過努力學習并最終成才的,也有講述對人類生活影響 巨大的發明是如何誕生的。 希望廣大青少年朋友讀了此書以後,也能夠像書中的主人公那 樣用科學的態度去對待科學,用科學的方法去探索科學……

目次

刻苦學習終有成 張衡和地動儀 為祖國努力學習 為了祖國的航天事業 茅以升的“神筆” 蘇步青求學之路 不要學位的華羅庚 遵守紀律的高士其 發現“中華星” 富蘭克林愛書如命 櫻桃樹開花了 放起生命風箏 “奔馬式”的學生 哥白尼志在天空 “三腳架”倒了 刻苦學習的瑪麗 勤奮好學的火工 漢斯的非贏不可 走上化學之路 偷偷學習的天才 用小海象換書讀 來之不易的列席 笛卡爾刨根問底 做“偵察”筆記 立志學醫的豪塞 大科學家大手筆 制服決口的高超 讓孕婦撿豆子 火車自動掛鉤 條件反射的實驗 人造衛星的發明 數學家的智慧 畫錯了的蘋果 巴斯德征服狂犬病 沙文的升空實驗 釘紐扣引出的發明 對蝙蝠感興趣的人 汽車自動啟動器 避雷針的故事 移花接木的發明 生命換來的記錄 富勒和三角形 自己動手學科學 小曹沖稱大象 自居易寫的沒錯 富爾頓發明輪船 矢志不移的邵爾斯 好奇的愛迪生 火車上的實驗室{ 電唱機的故事 小蘭斯伯格的追求 立志走化學之路 勇于實踐的米利肯 研究陀螺的孩子 在觀察中得真知 自制風車的牛頓 牛頓制造“彩虹” 愛動腦筋的報童 “小野馬駒”查里斯 特殊的聖誕禮物 干“傻事”的孩子 好奇的帕斯卡+ 昆蟲學家法布爾 質問大科學家 和雞比賽潛水 奇特的“變星” 教堂吊燈的啟示 達爾文“嘗”甲蟲 追索陽光的秘密 李比希研究炸彈 靈感來襲的瞬間 魯班發明“鐵草” 活字印刷術的誕生 歐洲的活字印刷術 洗澡時發現的秘密 電影誕生的故事 留聲機的問世 研究蚊子的羅斯 靈感突發的構思 科克雷爾和氣墊船 腦功能的發現 恐龍滅絕的推論 “人造血”的發明 尋根問底的波義耳 裂而不碎的玻璃 業務員的偉大創造 偶然的偉大發明 刺果鉤和“尼龍扣” 沙地上長出的幼苗 發現電磁波的人 人造染料的開端 給火車系上“韁繩” 安全炸藥的誕生 一只貓與碘的故事 體溫表誕生的故事 外科醫生的發現 蹺蹺板與聽診器 看地圖的啟示 煙灰與電池的故事 成功屬于有心人 烘烤襯衣與熱氣球 夏爾布里津的遺憾 因車禍產生的發明 來自生活的知識 閃電帶來的啟示 偶然成功的人造雨 急中生智的發明 提出宇宙爆炸理論 方便面的問世 “橡皮頭”鉛筆的故事 古稀老人的創造 琴納消滅了天花 口香糖的故事 煩惱引出來的創造 釣魚釣來的發明 消除“人造雷聲” 牛頓的蘋果聯想 打開電源的大門 珍妮紡紗機的故事 端茶時發現的秘密 布萊葉發明盲文 發現視差的道爾頓 不滿是創造的開始 雞飼料和腳氣病 “偷懶”萌發創新 做生活的有心人 偉勒的偉大貢獻 吃章魚帶來的財富 化學老師與太陽油

書摘/試閱

; 張衡和地動儀 張衡是東漢時期杰出的科學家。他從小就愛想問題,對周圍的事物,總 要尋根究底,弄個水落石出。 一個夏天的晚上,張衡和爺爺、奶奶在院子里乘涼。他坐在一張竹床上 , 仰著頭,呆呆地看著天空,還不時地指指畫畫,認真地數星星。 張衡對爺爺說:“我數得時間久了,看見有的星星的位置移動了,原來 在 天空的東邊,現在偏到西邊去了。有的星星出現了,有的星星又不見了。它 們不是在跑動嗎?” 爺爺說:“星星確實是會移動的。你要認識星星,先要看北斗星。你看 那 邊比較明亮的七顆星,連在一起就像做飯的勺子,很容易找到……” “噢!我找到了!”小張衡很興奮,又問:“那么,它是怎樣移動的呢 ?” 爺爺想了想說:“大約到半夜,它就移到地平線上,到天快亮的時候, 這 顆北斗星就翻了一個身,倒掛在天空……” 這天晚上,張衡一直睡不著,多次起來看北斗星。夜深人靜,當他看到 那顆閃爍而明亮的北斗星時,它果然倒掛著,他多么高興啊!他想:這北斗 星為什么會這樣轉來轉去呢?天一亮,他便趕緊去問爺爺,誰知爺爺也講不 清楚。 後來,張衡長大了,皇帝得知他非常有學問,就把張衡召到京城洛陽擔 任太史令,主要掌管天文歷法。 為了探明自然界的奧秘,年輕的張衡常常一個人在書房里讀書、研究, 還常常站在天文臺上觀察日月星辰。他想,如果能制造出一種儀器,能夠上 觀天、下察地,預報自然界將要發生的情況,這對人們預防災害,揭穿那些 荒誕的迷信鬼話,該是多么好啊! 于是,張衡把從書本中和觀察到的材料進行分析研究,開始了試制“觀 天察地”儀器的工作。他把研究的心得寫成了一本書,叫做《靈憲》。在這 本 書里,他告訴人們:天是球形的,像個雞蛋,天就像雞蛋殼,包在地的外面 , 地就像蛋黃,這就是“渾天說”。 接著,張衡根據這種“渾天說”的理論,開始設計、制造儀器。不知經 過多少個風雨晨昏、熬過多少個不眠之夜,一個當時世界上最先進的天文儀 器——渾天儀誕生了。這個大銅球很像今天的地球儀,它裝在一個傾斜的軸 上,利用水力轉動,它轉動一周的時間恰好和地球自轉一周的時間相等。而 且在這個人造的天體上,可以準確地看到太空中的星象。 那個時候,經常發生地震。每發生一次大地震,就會影響到好幾十個郡 , 城墻、房屋倒塌,還會死傷許多人畜。 當時的封建帝王和一般人都把地震看做是不吉利的征兆,有的還趁機宣 傳迷信、欺騙人民。 但是,張衡卻不信神、不信邪,他對記錄下來的地震現象細心地進行觀 察和分析,發明了一個測報地震的儀器,叫做“地動儀”。 地動儀是用青銅制造的,外形有點像一個酒壇,四周刻鑄著八條龍,龍 頭向八個方向伸著。每條龍的嘴里含了一顆小銅球,各個龍頭下面都蹲了一 個銅制的蛤蟆,對準龍嘴張著嘴。哪個方向發生了地震,朝著那個方向的龍 嘴就會自動張開來,把銅球吐出。銅球掉在蛤蟆的嘴里,發出響亮的聲音, 這時就給人發出地震的警報。 公元138年2月的一天,張衡的地動儀正對西方的龍嘴忽然張開來,吐 出了銅球。按照張衡的設計,這就是報告西部發生了地震。 可是,那一天洛陽一點也沒有地震的跡象,也沒有聽說四周有哪兒發生 了地震。因此,大伙兒議論紛紛,都說張衡的地動儀是騙人的玩意兒,甚至 有人說他有意造謠生事。 過了幾天,有人騎著快馬來向朝廷報告,離洛陽一千多里的金城、隴西 一帶發生了大地震,連山都有崩塌下來的,大伙兒這才信服。 為祖國努力學習 詹天佑,字眷誠,是我國第一位鐵路工程專家。他出生于廣東南海縣, 曾祖和祖父都是經銷茶葉的商人。到了他父親詹興洪時,正遇上鴉片戰爭, 茶行破產了,只能靠父親詹興洪種田來維持家庭生活。 詹天佑8歲那年進私塾讀書,他天資聰慧,求知欲強。可是在那里,塾 師所講的都是“四書五經”和八股文,老是“之乎者也”、“天地君親師” 一 類陳舊腐朽的東西,枯燥無味,束縛了學子的身心發展。詹天佑對這一套膩 煩透了。 他最感興趣的是工程、機械等新知識,他用泥巴捏火車,做機器。他身 上老是裝著小齒輪、發條、螺絲刀、鑷子等,一有空就擺弄著玩。小伙伴們 都稱他是“機器迷”。 一天,小天佑對他家的鬧鐘突然產生了興趣,他想,這個方方的東西為 什么能“滴答滴答”走個不停?為什么它能按時響鈴?為什么它能始終這么 均勻地走?家里的大人都有事出去了,小天佑決定打開這個寶貝匣子,看看 其中的奧秘。他把鬧鐘拿到隱蔽的地方,把零件一個一個地拆開。他自己的 腦筋也開動了:這一個零件是干什么用的?這一個零件和那一個零件為什么 咬合在一起?那一個零件又是什么力量使它擺動起來的呢?他邊拆著,邊思 考著,一直到把整個鬧鐘拆到不能拆為止。一大堆散碎的零件怎么按原樣裝 起來呢?詹天佑憑著他那良好的記憶力,居然一個一個地裝好了,他也弄清 了鬧鐘的構造與原理。 1871年,清政府派我國第一位畢業于美國耶魯大學的容閎負責籌辦幼童 留學預備班,11歲的詹天佑聽到消息後懇求父母讓他參加考試。因為家貧, 正在為詹天佑前途而憂愁的父母一聽說是官費,便欣然答應了。但是他們又 擔心詹天佑年紀太小考不取,可詹天佑非常有信心地說:“保證馬到成功。 ” 考試結果一公布,詹天佑成績優異,名列前茅,被錄取為第一批出國留學的 預備生。 1872年,第一批留洋學生共30人登上征程了,詹天佑第一次乘輪船、坐 火車,對這些洋玩意非常著迷。中國人為什么不能制造火車、輪船?他心中 頓時產生一種羞辱感,他下定決心:一定要發憤學習,用科學來振興祖國。 在美國,為了學好英語,詹天佑住到美國一個市民家里。第二年,他考 進了西海文小學,僅用三年時間就小學畢業了。兩年後中學畢業,他考取了 耶魯大學土木工程系,專攻鐵路工程專業,他發誓一定要讓中國也有自己的 火車、輪船。在那里,他少年的興趣得到了充分發揮,加上他平時刻苦鉆研 , 各門成績一直名列前茅。 1881年,詹天佑回到了祖國的懷抱。1905到1909年,他主持修建我國 自建的第一條鐵路一一京張鐵路。在修建的過程中,詹天佑因地制宜地運用 “人”字形線路,減少工程數量,并采用“豎井施工法”開挖隧道,縮短了 工 期,在中國鐵路史上寫下了光輝的一章。P1-4

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