陪你走向世界盡頭（簡體書）

《陪你走向世界盡頭》是陳泓希所著的一部青春文學作品。
《陪你走向世界盡頭》講述：成績優異的天才高二少年謝海默，三年來一直困擾在父親離奇失蹤的謎團中。他的突然離去留下太多未解之謎，也使家庭變得困窘不堪。
為了在學校保持僅有的尊嚴，為了可以不再卑微的愛，為了變得歇斯底里的母親，和撐起破碎的家，他幾乎將自己逼到絕路。他在網絡上創建的“天才”組群“jupiter”成了他精神的避風港，而群組里一個個虛擬的名字又與現實中他身邊的人有著千絲萬縷的聯系。
幸運女神的意外降臨，一切似乎迎刃而解，即便極度自卑，他的美麗也終被發現，一躍成為萬人矚目的super star。然而幸福來得太快，讓人害怕，他覺得自己仿佛坐上了命運的過山車，有一只無形的手在操縱著自己的人生。
他計劃著與青梅竹馬的女朋友展開新的生活，美好的未來即將展現在眼前的時候，幸福卻戛然而止，出乎意料的背後陰謀浮出了水面，他的一切都突然陷入黑暗之中……

從網絡世界Jupiter沖出來的少年堂吉訶德，為愛挑戰自己蜉蝣般的命運！
陳泓希所著的《陪你走向世界盡頭》是一個少年成長的史詩,有點現實又有點傳奇——他是個成績優異的好學生，卻在學校中格格不入；他外表出眾卻曾經極度自卑；他只是想有尊嚴地過正常的日子。可命運總不給他機會；他看似擁有眾人艷羨的幸運，而個中辛苦只有自己能體會……
在他的身上，希望能看到你年少時的影子，緊握著自己最後的倔強，雖然現實充滿絕望，但還要追求希望的孩子。

楔子
第一章 少年朱庇特
第二章 那時我們初見
第三章 潘多拉的魔盒
第四章 絕處的希望
第五章 機緣的種子
第六章 命運過山車
第七章 緋聞女王和大偵探
第八章 勇往直前說愛你
第九章 幸福的巔峰
第十章 揭露真相的序幕

01 少年朱庇特
哼！有什么了不起！就算是以第一名的成績考進這所一類重點高中，分在精英薈萃的一班，考試永遠是第一名，還得過很多理科競賽的一等獎，也不能如此囂張，目中無人，有能耐你還念什么高中，直接考大學去呀！年輕的竇老師氣鼓鼓地暗想著。
謝海默忽然抬頭，老師以為他終于決定開始聽課了，卻發現他直接把目光轉向窗外，左手撐著下巴，眺望起景色來。
看了太久的書，眼睛有點酸了，遠眺緩解下疲勞。化學實驗室的試驗臺和椅子間距太大，看書很不舒服。他的目光再一次瞟向靠窗的座位，空的，何爾爾又沒來上學。
謝海默摘下眼鏡，旁若無人地揉起睛明穴。
“謝海默，請你上來一下。”老師放下手中棕色的試劑瓶，指著男生說。
男生充耳不聞，完全處于放空狀態。
同座的一個女生推了他一把，男生扭頭看著她，不解地問道：“嗯？”
哄堂大笑。
女生指指講臺，男生這才看到，講臺上有一個人正一臉怒色地看著他。他回了一下神，迅速四下看了一圈，確認自己是在一個化學實驗室，臺上的應該是一個化學老師。
謝海默心里冷笑了一下，原來是個新來的老師，怪不得有股初生牛犢的勁兒，“新來的化學老師？姓什么的？”
女生小聲說：“謝海默，老師讓你上去做實驗。咱們化學老師姓竇。”
謝海默戴上眼鏡，走到講臺前站下，幾乎和站在講臺上的老師差不多高。即使在簡陋的校服下，他的背影也容易讓女生產生無盡的聯想——高挑身材，寬肩膀，細腰，翹臀，兩條修長筆直的腿，完美的九頭身，只是腳上那雙有些破舊的帆布鞋太煞風景。
隔著厚重的長劉海，透過粗粗的黑鏡框包圍著的酒瓶底，謝海默不屑地直視著講臺上的老師。
竇老師問：“你剛才一直在看什么書？小說嗎？”
謝海默說：“《時間簡史》。”
竇老師客氣地對謝海默說：“你受累把我剛才演示的這個實驗給我做一遍。”
說完走下講臺，坐到了謝海默剛才坐的位子上。
全班同學齊刷刷地看著他，眼睛里都透著看好戲的興奮神色。
謝海默輕飄飄地走到實驗室的試劑柜前面，拿了幾個瓶子，按大小排開，一字擺在實驗臺上。然後順暢地做了一遍。
竇老師有點尷尬，心想這小子果然不好對付，無奈只能悻悻地說了句“謝謝謝海默同學”就要起身回到講臺，謝海默卻開口了。
謝海默斜起嘴角微微一笑，“不急，竇老師，我再給大家演示一個有趣的實驗吧。”
“好！”有個男生喊了一聲。竇老師回頭狠狠剜了他一眼。
竇老師走到講臺旁，說道：“你可以回座位了。”
謝海默推了推眼鏡，卻沒搭理站在一旁的老師，他慢條斯理地又捏起一個試劑瓶，檢查上面的標簽名稱和瓶子里的化學試劑一致後，分別加入量杯里，然後再倒入蒸餾瓶中。
竇老師聲音提高了一點，“謝海默，你可以回座位了。”
謝海默已準備完畢，伸出左手沖著竇老師示意他別說話，右手捏著試管，對著大家解釋說：“在這個實驗里，濃硝酸和甘油是反應劑，濃硫酸是催化劑，它們之間通過化學反應，可以制成硝酸甘油。我手里拿的，就是本次試驗的催化劑——濃硫酸。只要我把催化劑倒人燒杯中，然後對其進行攪拌，就會產生震動。硝酸甘油本身非常不穩定，快速加熱或者是撞擊都會引起爆炸。理論上，每千克硝酸甘油的TNT當量為1．5千克。我目前配置的劑量肯定不到1千克，爆炸的話，應該不至于波及整個教室。”
竇老師的心一下子提到了嗓子眼，他想起了別的老師講起的那些謝海默的“光榮事跡”，聲音都有點顫抖，“謝海默，你想干什么？！趕緊把試管放下來！你這是威脅同學和老師，威脅學校，威脅社會！”
謝海默微笑地看著他，并沒有要放棄的樣子。
老師靈機一動，換了一副臉孔，柔聲勸導道：“謝海默，你有什么要求可以跟老師講，老師一定會幫你解決的，老師解決不了，還有學校，還有校長嘛。你這是犯罪啊……”
謝海默不理他，露出一個詭異的笑容，直接把手中的試劑倒人蒸餾瓶。
老師大叫一聲：“都趴下！”然後自己第一個趴到了地上。
全班同學都沒動。
只見燒瓶里液態翻滾，氣態蒸騰，但是不見有什么爆炸的跡象。過了十幾秒鐘，剛才叫好的同學嚷嚷道：“謝海默，搞什么啊？”
竇老師尷尬地站了起來，拍打著衣服上的塵土，一時間，教室里笑鬧聲響作一團。
竇老師怒視著講臺上一臉坦然的謝海默，叫嚷道：“謝海默，你什么意思？”
謝海默繼續微笑著說：“老師，我剛才從試管中倒進蒸餾瓶里的，是濃鹽酸而不是我所宣稱的濃硫酸；產生沸騰和蒸氣現象，不過是濃鹽酸倒進濃硫酸里制取氯化氫氣體的實驗反應。濃硫酸無色，實驗用的濃鹽酸由于含有鐵離子等雜質，呈現淡黃色，所以老師，您不但講課不行，觀察能力也不行。”
“謝海默，你給我出去！我要報告校長！明天叫你的家長來！”老師很生氣，一只手指著門口。
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