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商品簡介
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日常生活中，我們常用整數來溝通數量，但較少使用分數，分數的產生是為了解決，不滿1個單位的量要怎麼稱呼的問題。在教學過程中，無論是命名，說、讀、聽、寫、做，或是加減等問題，本輯都建議教師能就離散量和連續量情境來分別討論，讓學生藉由具體物的分割操作，經驗不同的問題情境，進而能掌握分數的意義，解決等值分數、約分和擴分以及異分母分數的加減等問題。本輯內容將分為六個部分來分別介紹：「分數的起源」，「分數的命名與說、讀、聽、寫、做」，「同分母分數的加減」，「真分數、假分數與帶分數的認識」，「等值分數、約分和擴分」以及「異分母分數的加減」等內容。
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