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; 梅拉妮·基倫等編著的《道德發展手冊》匯集了近20年來當今學術界關于道德發展這一主題的最新研究成果，涉及了道德發展研究的幾乎所有主要領域和觀點。全書分為6大部分，包括：(1)建構主義與道德發展階段；(2) 社會領域理論和社會公正；(3)良心與內化；(4)社會交互作用、社會文化和比較取向；(5)移情、情緒和攻擊性；(6)道德教育、人格發展與社區服務。 《道德發展手冊》突破了傳統的道德研究領域的視野，代表了當前關于道德發展心理學研究理論視角的多樣性以及多學科的影響。本書的出版將給兒童研究學者、政策制定者、教育工作者、道德研究領域的學者提供豐富的研究資料。
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英文版序作者名錄第1部分：導言第2部分：建構主義與道德發展階段第1章 道德發展中的思維、情緒和社會交互作用過程第2章 道德階段理論第3章 關于確定問題測驗的研究第4章 性別與道德第3部分：社會領域理論和社會公正第5章 社會認知領域理論：兒童道德判斷和社會判斷中的一致與變異第6章 群際關系背景中的道德第7章 跨文化的權利、公民自由和民主第8章 文化背景下的道德發展：多樣性、寬容和公正第4部分：良心與內化第9章 道德行為與良心的發展：一種社會化的視角第10章 理解各種關系中的價值觀：良心的發展第11章 創新和變革在社會化、內化和文化適應中的根源第5部分：社會交互作用、社會文化和比較取向第12章 兒童早期道德發展與家庭中的社會交互作用第13章 道德中介：道德發展的社會文化取向第14章 文化心理學視野下的道德發展觀第15章 互惠性：道德發展的基石第16章 每個人都是猴子：人類道德的生物起源第17章 自然與兒童的道德發展第6部分：移情、情緒和攻擊性第18章 人在本質上是道德生物：關心他人的生物學基礎第19章 兒童表現出來的與移情有關的反應第20章 以關愛為基礎的和以利他為基礎的道德第21章 兒童的道德情感認識及其表達第22章 攻擊行為、少年犯罪和道德：一種社會認知的視角第7部分：道德教育、人格發展與社區服務第23章 社區服務和道德發展第24章 為道德發展而實施的教育第25章 為青少年的積極發展而實施的教育第26章 整合的道德教育主題索引譯後記
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