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案例教學主要是以「案例」（case）作為講課的題材，教學者利用案例教材的具體事實與經驗作為討論的依據與藍圖，經由師生的互動來探討案例的行為與原由，逐步琢磨其分析能力，並且能夠將自己所具備的理論知識置入案例所提供的情境脈 絡中，透過理論知識與真實事件的交互作用過程來構思可能的解決策略。
本書探討如何以案例及案例教學培育具理性優位能力之師資生，標示著台灣師資培育的新旅程。收錄之專文，係國立東華大學師資培育中心於2011年承辦之【案例教學與師資職前教育－理論與實務】學術研討會發表論文精選編輯而成，涵蓋「案例教學與師資培育」及「師資培育案例」，值得所有關心教育與師資培育人士共同閱讀。
作者簡介
陳惠琴：國立東華大學幼兒教育學系碩士班研究生
高傳正：國立東華大學幼兒教育學系副教授
劉佩雲：國立東華大學課程設計與潛能開發學系副教授
沈羿成：國立東華大學課程設計與潛能開發學系博士班研究生
趙曉美：臺北市立體育學院師資培育中心副教授
鍾 靜：國立臺北教育大學數學暨資訊教育學系教授
劉唯玉：國立東華大學課程設計與潛能開發學系教授
饒見維：國立東華大學課程設計與潛能開發學系副教授
吳華馨：國立東華大學課程設計與潛能開發學系碩士班研究生
劉才詮：行政院國家科學委員會專任研究助理
張民杰：國立臺灣師範大學師資培育與就業輔導處副教授
顏秀鳳：彰化縣北斗鎮螺青國民小學教師
連碧雲：國立東華大學幼兒教育學系碩士在職專班研究生
蘇育代：國立東華大學幼兒教育學系助理教授
高金成：國立東華大學課程設計與潛能開發學系助理教授
郭惠玲：高雄縣海埔國民小學教師
戴嘉良：臺北市博嘉國民小學輔導教師
朱景美：國立東華大學藝術產業創意產業學系助理教授
高傳正：國立東華大學幼兒教育學系副教授
劉佩雲：國立東華大學課程設計與潛能開發學系副教授
沈羿成：國立東華大學課程設計與潛能開發學系博士班研究生
趙曉美：臺北市立體育學院師資培育中心副教授
鍾 靜：國立臺北教育大學數學暨資訊教育學系教授
劉唯玉：國立東華大學課程設計與潛能開發學系教授
饒見維：國立東華大學課程設計與潛能開發學系副教授
吳華馨：國立東華大學課程設計與潛能開發學系碩士班研究生
劉才詮：行政院國家科學委員會專任研究助理
張民杰：國立臺灣師範大學師資培育與就業輔導處副教授
顏秀鳳：彰化縣北斗鎮螺青國民小學教師
連碧雲：國立東華大學幼兒教育學系碩士在職專班研究生
蘇育代：國立東華大學幼兒教育學系助理教授
高金成：國立東華大學課程設計與潛能開發學系助理教授
郭惠玲：高雄縣海埔國民小學教師
戴嘉良：臺北市博嘉國民小學輔導教師
朱景美：國立東華大學藝術產業創意產業學系助理教授
目次
案例教學與師資培育
當幼教師的教學遇上科學：案例教學之撰寫 ／陳惠琴、高傳正
融入師資培育課程之教學案例撰寫與教學 ／劉佩雲、沈羿成
實習輔導案例撰寫與運用之初探：以班級經營與數學教學為焦點 ／趙曉美、鍾靜
案例撰寫與案例評估之研究：以《老師‧斯卡也答》為例 ／劉唯玉
案例教學法在情緒教育上的應用初探 ／饒見維
教學案例討論提升教師教學問題解決能力之研究 ／沈羿成、劉佩雲
師資培育案例
《老師‧斯卡也答》：在偏遠地區小學任教案例 ／吳華馨、劉唯玉、劉才詮
親師溝通經驗的案例撰寫 ／張民杰、顏秀鳳
手臂上的小星星 ／連碧雲、蘇育代
逃學的小剛 ／高金成、郭惠玲、戴嘉良
藝術作品當作案例以促進認知發展的藝術教育：
探討藝術與人文通識課程的案例教學實施 ／朱景美
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