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目次
建造常識:近代教科書的文化價值1
第一章 傳教士與教科書1
一、從“教科書”一詞說起/1
二、傳教士·教會學校·教科書/9
第二章 歐美與東瀛:近代教科書的兩次譯介浪潮30
一、“多譯西國學堂功課書”/30
二、戊戌后翻譯日本教科書的熱潮/36
第三章 漢譯日本教科書與中國近代新教育的建立50
一、師日浪潮中近代教育觀念的形成/52
二、漢譯日本教科書與近代知識體系的建立/55
三、漢譯日本教科書與近代教育學的建立/67
四、漢譯日本教科書的特點與影響/77
第四章 中國近代教科書的誕生和發展84
一、近代教科書的萌芽/85
二、“蒙學教科書”:第一部中國近代教科書/88
三、開創“教科書時代”的商務版“最新教科書”/97
四、晚清教科書的出版和銷售/108
五、民國時期教科書的發展/113
第五章 近代教科書編審制度的演變129
一、晚清教科書的編審/129
二、民國時期教科書的編審制度/151
第六章 從“修身”到“公民”——近代教科書中的國民塑形162
一、經學和修身:道德教育的承接與開新/162
二、林紓和他的《修身講義》:道德教育轉型之一例/172
三、民初國民性改造和20世紀二三十年代的公民教育/181
第七章 斯巴達與中國:近代教科書里中國人的政體認識189
一、“西洋史”中的斯巴達/189
二、國語文和體操課本中的斯巴達/198
三、中國人對斯巴達政體的認識/202
第八章 花鳥蟲魚看世界:博物教科書與近代自然教育的發端207
一、中國博物教科書的誕生/210
二、博物教科書與進化論的傳播/216
三、杜亞泉的博物學貢獻及其“形而下”的自然哲學觀/222
四、博物教科書與近代自然教育的開端/230
附錄一 1877年學校教科書委員會總干事韋廉臣向委員會提交的學校用書表
附錄二 1880年12月學校教科書委員會大會記錄所列學校教科用書表
附錄三 1890年學校教科書委員會計劃出版的中文教科書列表238
附錄四 1894年中華基督教教育會執行委員皮徹博士(Dr.Pilcher)關於學校用書的綱要性設想241
附錄五 清末民初的漢譯中小學用日本教科書(1890~1915)246
附錄六 民初“共和國”教科書與“新編中學共和國”教科書303
附錄七 民初“中華”教科書與“新制中華”教科書306
附錄八 杜亞泉編譯校訂的博物類教科書(共計52種)310
引征文獻316
後記328
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