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《教育視野中的幼兒文學》從教育視角審視幼兒文學，主要關注三個相互關聯的問題：幼兒文學對幼兒發展的影響，幼兒文學與教育的內在關係，幼兒文學教育的實施。《教育視野中的幼兒文學》提出兩個核心命題，一是明確幼兒文學的文學屬性，倡導“幼兒文學回歸文學”，批判了把文學作為語言和道德教育工作的狹隘性；二是明確幼兒文學必須體現幼兒特點，倡導“幼兒文學回歸幼兒”，批判了幼兒文學創作與教育中的“成人本位”傾向。《教育視野中的幼兒文學》立足于幼兒心理學、美學、文學教育、幼兒語言發展與教育等多學科知識，從不同側面對幼兒文學屬性、幼兒文學發展及其影響因素、幼兒發展與幼兒文學、幼兒文學的教育功能、不同文學體裁對幼兒發展的特殊功能、幼兒文學傳遞及師資培養等問題進行了深入細致的探討。
目次
序
前言
第一章 幼兒文學概述
第二章 幼兒文學發展與影響因素
第三章 幼兒發展與幼兒文學
第四章 幼兒文學教育功能
第五章 幼兒最喜愛的文學樣式——童話
第六章 幼兒最早接觸的文學樣式——詩歌
第七章 最具幼兒文學特色的文學樣式——圖畫書
第八章 故事類幼兒文學作品
第九章 幼兒文學新樣式——散文與科學文藝
第十章 幼兒文學綜合形式——戲劇、影視與多媒體讀物
第十一章 幼兒文學的傳遞
第十二章 幼兒文學教育師資培養
主要參考文獻
後記
附一
附二
前言
第一章 幼兒文學概述
第二章 幼兒文學發展與影響因素
第三章 幼兒發展與幼兒文學
第四章 幼兒文學教育功能
第五章 幼兒最喜愛的文學樣式——童話
第六章 幼兒最早接觸的文學樣式——詩歌
第七章 最具幼兒文學特色的文學樣式——圖畫書
第八章 故事類幼兒文學作品
第九章 幼兒文學新樣式——散文與科學文藝
第十章 幼兒文學綜合形式——戲劇、影視與多媒體讀物
第十一章 幼兒文學的傳遞
第十二章 幼兒文學教育師資培養
主要參考文獻
後記
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