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《價值觀念變遷中的中國德育改革》作者從史論結合的視角探討價值觀念變遷中的中國德育改革，圍繞價值觀念的主旨變遷，突出時代問題意識，著重就中國傳統主流價值觀念的形成與儒家德育范式的建構、“西學東漸”與傳統德育的近代轉型、價值觀念的深層變革與現代德育的興起、多元價值文化激蕩下的當代德育問題與對策進行論述，并對現代化、全球化進程中的價值資源整合與德育改革走向進行深入的探討。全書注重歷史考察與邏輯分析的統一，實踐探索與理論提升的結合。力求以獨特視角揭示中國德育改革的復雜面相、歷史脈動與邏輯發展，以期為當代中國基礎教育改革與發展提供必要的精神文化資源。
作者簡介
黃書光，教育學博士，華東師範大學教育學系教授、博士生導師，教育部人文社會科學重點研究基地華東師範大學基礎教育改革與發展研究所副所長，教育科學學院副院長。兼任中國教育學會教育史專業委員會理事、中國教育學會楊賢江教育思想研究會副理事長。已出版個人學術專著六部，另主編多部學術著作，發表論文八十余篇。曾多次獲省部級以上科研成果獎，并獲“寶鋼優秀教師獎”（2001）、第四屆教育部“高校青年教師獎”（2002）、“新世紀百千萬人才工程國家級人選”（2007）。
目次
第一章 中國傳統主流價值觀念的形成與儒家德育范式的建構
第一節 中國傳統主流價值觀念的形成與特質
第二節 儒家德育范式的理論建構
第三節 價值觀念批判與儒家德育范式的變革及其限度
第二章 “西學東漸”與傳統德育的近代轉型
第一節 “西學東漸”與傳統價值觀念的異動
第二節 救亡圖存與新德育思想的萌發
第三節 新德育思想的探索與推進
第三章 價值觀念的深層變革與現代德育的興起
第一節 “五四”新文化運動與價值的根本變革
第二節 多元價值追求與現代德育理論的多維探索
第三節 走向規範與完備：民國時期學校德育實踐的是非評判
第四章 價值觀念的深層變革與現代德育的興起（下）
第一節 新價值理念與中國馬克思主義者的德育觀
第二節 從新民主主義到社會主義：學校德育實踐的理論透析
第三節 叩問學校德育理想與實效
第五章 多元價值文化激蕩下的當代德育問題與對策
第一節 當代德育的復雜時代背景及面臨的挑戰
第二節 價值觀念嬗變及其對學生的影響
第三節 轉型期德育角色擔當的落差
第四節 回應：當代德育思維的文化價值轉換
第六章 現代化、全球化進程中的價值資源整合與德育改革走向
第一節 現代化與全球化進程中的“中國現代人”
第二節 東西方價值整合與當代中國德育改革走向
主要參考文獻
後記
第一節 中國傳統主流價值觀念的形成與特質
第二節 儒家德育范式的理論建構
第三節 價值觀念批判與儒家德育范式的變革及其限度
第二章 “西學東漸”與傳統德育的近代轉型
第一節 “西學東漸”與傳統價值觀念的異動
第二節 救亡圖存與新德育思想的萌發
第三節 新德育思想的探索與推進
第三章 價值觀念的深層變革與現代德育的興起
第一節 “五四”新文化運動與價值的根本變革
第二節 多元價值追求與現代德育理論的多維探索
第三節 走向規範與完備：民國時期學校德育實踐的是非評判
第四章 價值觀念的深層變革與現代德育的興起（下）
第一節 新價值理念與中國馬克思主義者的德育觀
第二節 從新民主主義到社會主義：學校德育實踐的理論透析
第三節 叩問學校德育理想與實效
第五章 多元價值文化激蕩下的當代德育問題與對策
第一節 當代德育的復雜時代背景及面臨的挑戰
第二節 價值觀念嬗變及其對學生的影響
第三節 轉型期德育角色擔當的落差
第四節 回應：當代德育思維的文化價值轉換
第六章 現代化、全球化進程中的價值資源整合與德育改革走向
第一節 現代化與全球化進程中的“中國現代人”
第二節 東西方價值整合與當代中國德育改革走向
主要參考文獻
後記
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