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《數字電子技術基礎學習指導與習題解析》是配合南京航空航天大學自動化學院王友仁教授等編著的《數字電子技術基礎)教材而編寫的教學指導書。《數字電子技術基礎學習指導與習題解析》共11章，具體內容為：邏輯代數基礎、數字集成門電路、組合邏輯電路、觸發器、時序邏輯電路、脈沖波形產生與變換電路、數／模和模／數轉換器、半導體存儲器、可編程邏輯器件、數字系統設計基礎、數字電路測試與可測試性設計，各章的主要內容包括教學基本要求、重點分析、例題精解和習題解析。
《數字電子技術基礎學習指導與習題解析》的使用對象是高等學校電氣信息類各專業的師生，也可供其他有關專業師生和工程技術人員閱讀參考。
《數字電子技術基礎學習指導與習題解析》的使用對象是高等學校電氣信息類各專業的師生，也可供其他有關專業師生和工程技術人員閱讀參考。
作者簡介
王友仁，博士，教授，博士生導師，教學名師，英國曼徹斯特大學高級訪問學者。
1987年至今在南京航空航天大學自動化學院工作，先后主講模擬電子技術、數字電子技術、DSP技術應用、測控技術中的智能算法等7門課程。主編與參編國家級規劃教材2部和省部級規劃教材3部。主持省部級教學改革研究課題4項，發表教學研究文章10多篇，獲得國家級教學成果二等獎2項、江蘇省教學成果特等獎與一等獎等3項，是“數字電路與系統設計”江蘇省精品課程負責人，為“電子線路”國家精品課程主講教師。先后指導培養博士研究生11名、碩士研究生60名和留學生1名。
目前從事儀器科學與技術領域的科研工作，近幾年主持國家自然科學基金項目、航空科學基金項目、企業合作開發課題等10多項。在國際期刊與國內重要期刊上發表學術論文100余篇。其審SCI收錄4篇，EI收錄30余篇。申報（含授權）國家發明專利10項，獲批計算機軟件著作權1項，獲得江蘇省科技進步三等獎等3項。
陳則王，副教授，碩士生導師。1995年畢業于哈爾濱理工大學電機專業，2007年7月獲國家留學基金委資助赴澳大利亞斯文本工業大學進修，長期從事電子電路與計算機測控技術的教學與科研工作。先后承擔國家自然科學基金、航空科學基金等科研項目多項，在國內外學術期刊上發表論文10多篇，獲得國家級教學成果二等獎、江蘇省教學成果一等獎各1項，是“數字電路與系統設計”江蘇省精品課程主講教師。
1987年至今在南京航空航天大學自動化學院工作，先后主講模擬電子技術、數字電子技術、DSP技術應用、測控技術中的智能算法等7門課程。主編與參編國家級規劃教材2部和省部級規劃教材3部。主持省部級教學改革研究課題4項，發表教學研究文章10多篇，獲得國家級教學成果二等獎2項、江蘇省教學成果特等獎與一等獎等3項，是“數字電路與系統設計”江蘇省精品課程負責人，為“電子線路”國家精品課程主講教師。先后指導培養博士研究生11名、碩士研究生60名和留學生1名。
目前從事儀器科學與技術領域的科研工作，近幾年主持國家自然科學基金項目、航空科學基金項目、企業合作開發課題等10多項。在國際期刊與國內重要期刊上發表學術論文100余篇。其審SCI收錄4篇，EI收錄30余篇。申報（含授權）國家發明專利10項，獲批計算機軟件著作權1項，獲得江蘇省科技進步三等獎等3項。
陳則王，副教授，碩士生導師。1995年畢業于哈爾濱理工大學電機專業，2007年7月獲國家留學基金委資助赴澳大利亞斯文本工業大學進修，長期從事電子電路與計算機測控技術的教學與科研工作。先后承擔國家自然科學基金、航空科學基金等科研項目多項，在國內外學術期刊上發表論文10多篇，獲得國家級教學成果二等獎、江蘇省教學成果一等獎各1項，是“數字電路與系統設計”江蘇省精品課程主講教師。
目次
前言
第1章 邏輯代數基礎
1.1 教學基本要求
1.2 重點分析
1.2.1 數制與碼制
1.2.2 基本邏輯運算
1.2.3 邏輯代數的基本定理及常用公式
1.2.4 邏輯函數及其表示方法
1.2.5 邏輯函數的化簡
1.3 例題精解
1.4 習題解析
第2章 數字集成門電路
2.1 教學基本要求
2.2 重點分析
2.2.1 MOS集成門電路
2.2.2 TTL集成門電路
2.3 例題精解
2.4 習題解析
第3章 組合邏輯電路
3.1 教學基本要求
3.2 重點分析
3.2.1 組合邏輯電路分析
3.2.2 組合邏輯電路設計
3.2.3 典型中規模組合邏輯集成電路
3.2.4 組合邏輯電路中的競爭與冒險
3.3 例題精解
3.4 習題解析
第4章 觸發器
4.1 教學基本要求
4.2 重點分析
4.2.1 基本RS觸發器
4.2.2 同步觸發器
4.2.3 主從觸發器
4.2.4 邊沿觸發器
4.3 例題精解
4.4 習題解析
第5章 時序邏輯電路
5.1 教學基本要求
5.2 重點分析
5.2.1 時序邏輯電路分析
5.2.2 時序邏輯電路設計
5.2.3 典型中規模時序邏輯集成電路
5.3 例題精解
5.4 習題解析
第6章 脈沖波形產生與變換電路
6.1 教學基本要求
6.2 重點分析
6.2.1 單穩態觸發器
6.2.2 施密特觸發器
6.2.3 多諧振蕩器
6.2.4 555集成定時器及應用
6.3 例題精解
6.4 習題解析
第7章 數／模和模／數轉換器
7.1 教學基本要求
7.2 重點分析
7.2.1 D／A轉換器
7.2.2 A／D轉換器
7.3 例題精解
7.4 習題解析
第8章 半導體存儲器
8.1 教學基本要求
8.2 重點分析
8.2.1 半導體存儲器的組成和分類
8.2.2 半導體存儲器的結構和工作原理
8.2.3 用ROM實現組合邏輯函數和存儲器的容量擴展
8.3 例題精解
8.4 習題解析
第9章 可編程邏輯器件
9.1 教學基本要求
9.2 重點分析
9.3 例題精解
9.4 習題解析
第10章 數字系統設計基礎
10.1 教學基本要求
10.2 重點分析
10.3 例題精解
10.4 習題解析
第11章 數字電路測試與可測試性設計
11.1 教學基本要求
11.2 重點分析
11.2.1 數字電路測試基本概念
11.2.2 數字電路的測試碼生成算法
11.2.3 數字系統可測試性設計
11.3 例題精解
11.4 習題解析
參考文獻
第1章 邏輯代數基礎
1.1 教學基本要求
1.2 重點分析
1.2.1 數制與碼制
1.2.2 基本邏輯運算
1.2.3 邏輯代數的基本定理及常用公式
1.2.4 邏輯函數及其表示方法
1.2.5 邏輯函數的化簡
1.3 例題精解
1.4 習題解析
第2章 數字集成門電路
2.1 教學基本要求
2.2 重點分析
2.2.1 MOS集成門電路
2.2.2 TTL集成門電路
2.3 例題精解
2.4 習題解析
第3章 組合邏輯電路
3.1 教學基本要求
3.2 重點分析
3.2.1 組合邏輯電路分析
3.2.2 組合邏輯電路設計
3.2.3 典型中規模組合邏輯集成電路
3.2.4 組合邏輯電路中的競爭與冒險
3.3 例題精解
3.4 習題解析
第4章 觸發器
4.1 教學基本要求
4.2 重點分析
4.2.1 基本RS觸發器
4.2.2 同步觸發器
4.2.3 主從觸發器
4.2.4 邊沿觸發器
4.3 例題精解
4.4 習題解析
第5章 時序邏輯電路
5.1 教學基本要求
5.2 重點分析
5.2.1 時序邏輯電路分析
5.2.2 時序邏輯電路設計
5.2.3 典型中規模時序邏輯集成電路
5.3 例題精解
5.4 習題解析
第6章 脈沖波形產生與變換電路
6.1 教學基本要求
6.2 重點分析
6.2.1 單穩態觸發器
6.2.2 施密特觸發器
6.2.3 多諧振蕩器
6.2.4 555集成定時器及應用
6.3 例題精解
6.4 習題解析
第7章 數／模和模／數轉換器
7.1 教學基本要求
7.2 重點分析
7.2.1 D／A轉換器
7.2.2 A／D轉換器
7.3 例題精解
7.4 習題解析
第8章 半導體存儲器
8.1 教學基本要求
8.2 重點分析
8.2.1 半導體存儲器的組成和分類
8.2.2 半導體存儲器的結構和工作原理
8.2.3 用ROM實現組合邏輯函數和存儲器的容量擴展
8.3 例題精解
8.4 習題解析
第9章 可編程邏輯器件
9.1 教學基本要求
9.2 重點分析
9.3 例題精解
9.4 習題解析
第10章 數字系統設計基礎
10.1 教學基本要求
10.2 重點分析
10.3 例題精解
10.4 習題解析
第11章 數字電路測試與可測試性設計
11.1 教學基本要求
11.2 重點分析
11.2.1 數字電路測試基本概念
11.2.2 數字電路的測試碼生成算法
11.2.3 數字系統可測試性設計
11.3 例題精解
11.4 習題解析
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