學校心理諮詢實務(高校教材)（簡體書）

《高等學校專業教材?學校心理諮詢實務》第一章屬于基礎部分，概述了心理諮詢的概念、心理諮詢的歷史和現狀，以及心理諮詢工作者的素質要求。第二章和第三章屬于理論部分，第二章系統介紹了傳統的心理諮詢的理論和方法，主要包括精神分析的理論和方法、行為治療的理論和方法、來訪者中心療法、理性情緒療法；第三章介紹了心理諮詢的新理論和新方法，主要包括藝術心理治療、敘事心理治療、箱庭心理治療和家庭心理治療。第四章和第五章屬于實務部分，第四章介紹了心理健康和心理異常的概念、心理健康和心理異常的判斷標準和原則，以及常見的心理障礙；第五章闡述了心理諮詢的原則、心理諮詢關係的建立、心理諮詢訪談技術，以及個別心理諮詢和團體心理諮詢的實施。第六章至第九章屬于應用部分，第六章介紹了小學生心理諮詢，主要介紹了小學生的學習障礙諮詢、注意力不集中問題諮詢、撒謊問題諮詢、欺負問題諮詢以及心理障礙諮詢；第七章介紹了中學生心理諮詢，主要介紹了學習動機、學習策略、考試應對、厭學和恐學等學習問題諮詢，以及中學生暴力問題、上網成癮問題、異性交往問題、離家出走問題等不良行為問題諮詢：第八章介紹了大學生心理諮詢，主要包括大學生人際交往、愛情與性心理、就業心理等問題諮詢以及挫折與危機干預；第九章介紹了學校心理諮詢常用的心理測驗。

孔屏，山東省青年政治學院政法系青少年工作與管理教研室副主任，副教授。山東師範大學心理學院發展與教育心理學專業在讀碩士。著有家庭教育專著3部——《蹲下來和孩子說話》、《用心和孩子交流》、《你的身邊有我》；主編家庭教育專著13部——《了解孩子，享受教育》、《把準原因，對癥下藥》、《抓住關鍵，解決沖突》、《錘煉心智，培養能力》、《學習從習慣培養》、《好孩子是這樣”煉”成的》、《慢慢走，欣賞孩子呦》、《孩子的問題，教育的契機》、《孩子的煩惱你知道嗎？》、《為孩子的明天做準備》、《逃避不是辦法》、《跌倒了就爬起來》、《成就你自己》。發表教育類文章干余篇，發表學術論文幾十篇，主持和參與過國家級、省級和院級多項科研課題。 2007年被教育部評為全國關下一代工作先進個人。主要兼職：中國家庭教育學會理事，國家基礎教育實驗中心與家庭教育研究所特聘專家，山東電視臺“天下父母大講堂”專家，山東商報”家長熱線”主持。

第一章　心理諮詢概述
第一節　心理諮詢的內涵
一、心理諮詢的定義
二、心理諮詢的內容
三、心理諮詢的性質和特點
四、心理諮詢的對象
五、心理諮詢工作者的職業理念

第二節　心理諮詢的歷史與現狀
一、心理諮詢在國外的發展歷史
二、我國心理諮詢的發展、現狀、問題及趨勢

第三節　心理諮詢工作者的素質和要求
一、專業素養
二、職業素養
三、人格品質
四、心理素質
五、身體健康

第二章　心理諮詢的理論與方法(一)
第一節　精神分析的理論與方法
一、基本理論
二、治療方法
三、精神分析治療的過程
四、案例分析

第二節　行為治療的理論與方法
一、行為治療的理論基礎
二、行為治療的基本過程及特點
三、行為治療中的常用技術
四、案例分析

第三節　來訪者中心療法
一、基本原理
二、來訪者中心療法的特點
三、來訪者中心療法的過程
四、來訪者中心療法的諮詢技術
五、案例分析

第四節　合理情緒療法
一、基本原理
二、合理情緒療法的特點
三、合理情緒療法的諮詢過程
四、常用技術
五、案例分析

第三章　心理諮詢的理論與方法(二)
第一節　藝術心理治療
一、藝術心理治療的歷史
二、藝術心理治療的理論基礎
三、藝術心理治療的種類及操作
四、案例分析

第二節　敘事心理治療
一、敘事心理治療的哲學基礎
二、敘事心理治療的基本理念
三、敘事心理治療技術
四、案例分析

第三節　箱庭心理治療
一、箱庭療法的歷史淵源
二、箱庭療法的思想基礎
三、箱庭療法的實施
四、案例分析
……
第四章　心理健康與心理異常
第五章　心理諮詢的實施
第六章　小學生心理諮詢　
第七章　中學生心理諮詢　
第八章　大學生心理諮詢　
第九章　學校心理諮詢常用的心理測驗　
參考文獻