教師職業發展與心理健康（簡體書）

本書內容共分六章。教師職業概述主要計論教師職業的概念、產生與發展、性質、角色、禮俗和用與地位等問題；教師職業現狀主要計論教師職業人口特徵、收入、職業聲望問題；教師職業生涯規劃主要討論教師職業生涯發展階段、職業素質、職業錨以及提升教師職業發展有效策略一行動研究問題；教師職業測評主要包括教師職業興趣、心理健康、勝任力等方面的測評；教師職業倦怠與心理健康主要分析教師職業倦怠和心理健康兩方面的理論、成因、影響以及干預策略問題；教師職業適應心理訓練主要介紹了教師社會適應訓練和心理健康干預的方法。
本書力圖從教師職業發展的實際需求出發．注重必要的理論引領與生動的案例分析相結合，突出專業性、應用性、操作性、可讀性，可為廣大中小學教師培訓、自學提供借鑒。也可為高校相關專業的學生的學習、研究提供參考。

第一章　教師職業概述
第一節　教師職業的概念
一、教師的概念
二、職業的概念
三、教師職業的概念
第二節　教師職業的產生與發展
一、教師職業的產生
二、教師職業的發展
第三節　教師職業的性質
一、教師職業專業性的探討
二、我國教師職業專業性的法律界定
三、教師職業的專業標準
第四節　教師職業角色
一、教師職業勞動的特點
二、教師職業角色
第五節　教師職業的社會作用與地位
一、教師職業的社會作用
二、教師職業的社會地位
第二章　教師職業現狀
第一節　教師職業人口特徵
一、我國教師的數量發展
二、我國教師的年齡結構
三、我國教師的性別結構
四、我國教師的學歷結構
五、我國教師的職稱結構
第二節　教師職業收入
一、我國教師職業收入歷史沿革
二、我國教師職業收入現狀
三、教師職業收入國際比較
四、教師職業收入滿意度
五、教師職業收入政策建議
　第三節　教師職業聲望
一、職業聲望研究簡介
二、職業聲望測量方法
三、職業聲望評價標準
四、教師職業聲望
五、教師職業聲望的提高策略
第三章　教師職業生涯規劃
　第一節　教師職業生涯發展階段理論
一、教師職業生涯發展階段理論
二、理論評析
　第二節　教師職業素質
一、教師的專業信念
二、教師的專業人格
三、教師的專業知識
四、教師的專業能力
第三節　職業錨
一、職業錨概念的提出和發展
二、職業錨的分類和結構
三、教師職業錨
第四節　教師職業發展有效策略：行動研究
一、行動研究法的歷史演進
二、行動研究的定義
三、行動研究的分類
四、行動研究的特點
五、行動研究對教師專業發展的意義
六、行動研究的操作模式
……
第四章　教師職業測評　
第五章　教師職業倦怠與心理健康　
第六章　教師職業適應心理訓練
主要參考文獻