教師如何成為學生的心理專家（簡體書）

中小學生正處于身心健康的關鍵時期，隨著生理、心理的發育和發展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化加之社會競爭的日益劇烈，他們在學習、生活、人際交往、升學就業、自我意識乃至人格優化等諸多方面，都會遇到各種各樣的心理困惑和問題。怎樣解決這些心理問題，讓學生更加健康的成長，就是《教師如何成為學生的心理專家》要探討和解決的問題所在。
本書結合翔實案例，針對中小學生中存在的常見心理問題進行剖析，探究這些心理問題產生的根源，并提出行之有效的解決策略，理論聯系實際，具有很強的針對性、代表性。全書內容全面，分析具體，為教師在對學生進行心理健康教育工作提供有力的參考和借鑒，是一本不可多得的心理健康教育培訓用書。

第一章 學習心理問題及對策
學生缺乏學習動力，怎麼辦？
學生偏科，怎麼辦？
學生抄襲作業，怎麼辦？
學生不完成作業，怎麼辦？
孩子厭學，怎麼辦？
學生逃學，怎麼辦？
學生上課時注意力分散，怎麼辦？
學生“不會聽課”，怎麼辦？
學生“高考壓力”過大，怎麼辦？
第二章 認知和行為問題及對策
學生撒謊，怎麼辦？
遇到攻擊性很強的孩子，怎麼辦？
學生有偷竊行為，怎麼辦？
面對“大錯不犯，小錯不斷”的學生，怎麼辦？
學生沒有正確的審美觀，怎麼辦？
學生盲目“追星”，怎麼辦？
學生愛搞“惡作劇”，怎麼辦？
學生愛說臟話，怎麼辦？
學生迷戀網絡，怎麼辦？
第三章 課堂行為習慣的問題及對策
學生總是在課堂上頂嘴，怎麼辦？
學生上課傳紙條，怎麼辦？
學生經常遲到，怎麼辦？
學生上課“戴耳機聽音樂”，怎麼辦？
學生上課愛搭話，怎麼辦？
對在課堂上多動的學生，怎麼辦？
學生上課總愛“自說自話”，怎麼辦？
學生上課捂熱水袋這類的東西，怎麼辦？
第四章 性格個性上的問題及對策
學生有馬虎的毛病，怎麼辦？
學生太過脆弱，怎麼辦？
學生經不起挫折，怎麼辦？
學生膽怯退縮，怎麼辦？
學生冷漠，怎麼辦？
學生虛榮心強，怎麼辦？
學生心理偏激，怎麼辦？
學生存在攀比心理，怎麼辦？
學生產生嫉妒心理，怎麼辦？
第五章 人際關係處理上的問題及對策
學生有社交恐懼傾向，怎麼辦？
學生討厭老師，怎麼辦？
學生故意惹老師生氣，怎麼辦？
學生成了一只難以接近的“小刺猬”，怎麼辦？
學生被同學排斥，怎麼辦？
學生總覺得有人在欺負他，怎麼辦？
學生總向老師告別人的狀，怎麼辦？
第六章 個人習慣上的問題及對策
學生成了“小煙民”，怎麼辦？
學生愛吮咬手指，怎麼辦？
學生有“潔癖”，怎麼辦
學生偏食，怎麼辦？
學生貪圖享樂，怎麼辦？
學生學習習慣不良，怎麼辦？
第七章 情緒意志上的問題及對策
學生有焦慮情緒，怎麼辦？
學生感到絕望，怎麼辦？
學生患上了“學校恐怖癥，怎麼辦”
學生有強迫癥，怎麼辦？
學生存在孤獨心理，怎麼辦？
學生有抑郁傾向，怎麼辦？
第八章 自我認識上的問題及對策
學生自我封閉，怎麼辦？
學生嫉妒心強，怎麼辦？
學生走不出自卑的陰影，怎麼辦？
學生因為貧困而自卑，怎麼辦？
學生太自以為是，怎麼辦？
學生自我意識過強，怎麼辦？
第九章 青春期發育的問題及對策
男生放不下所謂的“感情”，怎麼辦？
女生走不出早戀的誤區，怎麼辦？
學生過分暗戀異性，怎麼辦？
發現小學生寫“情書”，怎麼辦？
發現學生暗戀老師，怎麼辦？
學生老是與教師對著干，怎麼辦？
學生不愛穿校服，怎麼辦？
第十章 學生的特殊問題及對策
學生說話結巴，怎麼辦？
學生有生理殘疾，怎麼辦？
學生自我傷殘，怎麼辦？
學生有自殺行為，怎麼辦？
學生罹患重病，怎麼辦？
學生喝酒鬧事，怎麼辦？