知識工程語言學（簡體書）

本書是作者在為中國科學院研究生院和中國郵電大學研究生講授“知識工程語言學”課程時所寫的講義的基礎上完成的。這本書為人工智能、知識工程及相關專業的人員提供了所需的最必要的語言學基礎理論和最有用的語言數據，包含對漢語特色的最新認識以及跟英語的對比。它凝聚了作者數十年從事知識工程領域科研工作和堅持不懈鉆研語言學的心得。
本書可供從事人工智能、知識工程、自然語言理解、中文信息處理、機器翻譯的研究人員參考，也可供從事對外漢語教學、漢語國際推廣、英漢對比研究的教師和研究者參考，還可以作為高等院校相關專業的高年級本科生和研究生的選修課教材或參考書。

魯川，河南開封市人，1961年畢業于哈爾濱工業大學計算機系。長期從事中文信息處理和計算語言學的研究和教學工作。曾任北京信息工程學院教授，教育部語言文字應用研究所計算語言學研究窒研究員，中國中文信息學會計算語言學專業委員會首屆主任，中國人工智能學會自然語言理解專業委員會委員兼機器學習專業委員會委員，中國應用語言學會理事，《中文信息學報》編委。研究領域為人工智能、知識工程、自然語言理解、機器翻譯、英漢對比、對外漢語教學等。出版的專著有((漢語語法的意合網絡》。《Learn Chinese Through100 Sentence Frames》等，主編了《動詞大詞典(人機兩用)》等。在《中國語言學報》、《漢語學習》、《語言教學與研究》、《世界漢語教學》、《語言科學》等核心期刊上發表過多篇論文。作為項目負責人，多次主持完成了國家級科研項目，如國家語言文字應用科研項目“信息處理用規範漢字字義統計和造詞模式”和國家社會科學基金項目“信息處理與對外漢語教學的句子語序模式”等。所設計的從漢字輸入技術到對外漢語教學一條龍的“漢語自學機”獲得了國家發明專利。

上篇　導論
　第1章　信息時代需要知識工程語言學
1.1　信息
1.1.1　信息是物質的基本屬性之
1.1.2　信息的定義
1.1.3　人類文明的三個時代
1.1.4信息時代的高級階段必然出現知識經濟
1.2　知識
1.2.1 信息有待于優化和系統化
1.2.2　知識的定義
1.2.3　知識的層次
1.3　智能
1.3.1 知識處理主要包括知識獲取、知識傳播和知識運用
1.3.2　智能的定義
1.4　人工智能
1.4.1　人工智能的誕生和初期的發展
1.4.2　知識表示和自然語言理解應該緊密結合
1.5　知識工程
1.5.1　知識工程的提出
1.5.2　初期的知識工程主要是專家系統
1.6　自然語言理解
1.6.1 自然語言的特點
1.6.2 自然語言理解的難點及其原因
1.6.3 自然語言的自釋性和突破其理解難點的方法
1.6.4 自然語言理解的進展拓寬了知識工程的范圍
1.7　知識工程語言學
1.7.1 新興的作為交叉學科的語言學分支的融合
1.7.2　知識工程語言學的研究內容
　第2章　語言是知識的編碼系統
2.1　人類語言觀的發展
2.1.1 語言是人類跟其他動物的主要區別之
2.1.2　語言是人類和計算機傳遞信息及實施控制的符號系統
2.2　語言是人類認識世界和表述知識的編碼系統
2.2.1　客觀世界·認知世界·語言世界
2.2.2　語言信息的發送和接收
2.3　語言的基本結構單位
2.3.1　漢語和英語的基本結構單位
2.3.2　漢語和英語基本結構單位的差異
2.4　認知模式對語言的制約
2.4.1　認知模式對語言基本結構單位的制約
2.4.2　認知模式對語言基本結構順序的制約
2.4.3　認知模式對語言類型的制約
2.5　語言研究的觀察視角和剖析平面
2.5.1　語言研究的觀察視角‰
2.5.2　句子構件的剖析平面
2.6　語言的優化發展和人類的國際通用語
2.6.1 人類的語言正在逐步優化而發生重大變化
2.6.2　人類文明史上最成功的通用符號系統
2.6.3　衡量語言“科學性”的標準
2.6.4　推薦漢語作為國際通用語的候選者
2.6.5　國際通用語的基本條件
2.6.6　漢語要持續優化才可能成為國際通用語
2.6.7　“漢語一千字”成為通用語義符號的可行性
中篇　語言的庫存單位
　第3章　語形學：語言的光波載體和視覺感知
3.1　人類的刻寫能力和文字的不同來源
3.1.1　人類的刻寫能力是創造文字的原動力
3.1.2　漢語的文字是注重視覺信息的自源性文字
3.1.3　英語的文字是注重聽覺信息的他源性文字
3.2　英語的拼寫形式跟實際讀音的關係
3.2.1　英語拼寫跟讀音關係復雜的原因
3.2.2　英語單個元音字母在四種音節類型中的讀音
3.3　漢字的字形演變
3.3.1　漢字字形演變的主要階段
3.3.2　漢字的簡化和規範漢字
3.3.3　現代通用漢字印刷體的字號和字體
……
下篇　語言的交際單位
參考文獻