相關商品
商品簡介
目次
商品簡介
《教育之科學研究法》為該叢編之一，主要研究我國的教育科學研究法。輯入這套《二十世紀中國教育名著叢編》的，皆歷經了50年以上時間檢驗的、水平較高、影響較大、領學科風騷的著作。透過這些著作，試圖展現20世紀中國教育學者的學術智慧，盤點中國教育科學的世紀歷程，鑒往追來，在過去、現在、未來之間鋪設中國教育科學的橋樑。
目次
杜序
自序
第一章 科學方法概論
第一節 什麼是科學方法
第二節 假定的構成
第三節 觀察的要素
第四節 資料的分類
第五節 總束的程序
第二章 教育科學研究的意義及其方法
第一節 什麼是科學的教育學
第二節 教育科學研究的方法
第三節 科學教育學將來之希望
第三章 歷史法
第一節 什麼是歷史法
第二節 史料的搜集
第三節 史料的鑒別
第四節 史料之分組與比較
第四章 問題法
第一節 什麼是問題法
第二節 問題的尋求與其目的
第三節 問題的來源與其資料
第四節 問題的分析與綜合
第五章 調查法
第一節 何謂調查法
第二節 學校調查的范圍
第三節 搜集材料之方法
第四節 整理材料的方法
第五節 結論與獻議
第六章 實驗法
第一節 何謂實驗法
第二節 問題之尋求與實驗范圍之確定
第三節 采集資料和實驗的工具
第四節 實驗的方法
第五節 實驗結果之整理
第七章 測量法
第一節 何謂測量法
第二節 測驗之分類及其用處
第三節 製造測驗的方法
第四節 測驗之使用法
第五節 整理測驗之結果
第八章 課程編制法
第一節 何謂課程編制法
第二節 課程編制之史的考查
第三節 課程編制的原則
第四節 課程編制的方法
第九章 常模法及其他
第一節 常模法
第二節 觀察法
第三節 例案研究法
第四節 發生法與比較法
第五節 哲學的分析
第六節 圖書之分類法與閱讀法
第十章 論文之起稿與出版
第一節 論文的內容
第二節 論文的注腳
第三節 論文的校訂
第四節 印刷的對稿
第五節 結論
附錄
附錄一兩性學習差異的調查與研究
附錄二文納特卡式的教學法實驗
附錄三中西譯名對照表
自序
第一章 科學方法概論
第一節 什麼是科學方法
第二節 假定的構成
第三節 觀察的要素
第四節 資料的分類
第五節 總束的程序
第二章 教育科學研究的意義及其方法
第一節 什麼是科學的教育學
第二節 教育科學研究的方法
第三節 科學教育學將來之希望
第三章 歷史法
第一節 什麼是歷史法
第二節 史料的搜集
第三節 史料的鑒別
第四節 史料之分組與比較
第四章 問題法
第一節 什麼是問題法
第二節 問題的尋求與其目的
第三節 問題的來源與其資料
第四節 問題的分析與綜合
第五章 調查法
第一節 何謂調查法
第二節 學校調查的范圍
第三節 搜集材料之方法
第四節 整理材料的方法
第五節 結論與獻議
第六章 實驗法
第一節 何謂實驗法
第二節 問題之尋求與實驗范圍之確定
第三節 采集資料和實驗的工具
第四節 實驗的方法
第五節 實驗結果之整理
第七章 測量法
第一節 何謂測量法
第二節 測驗之分類及其用處
第三節 製造測驗的方法
第四節 測驗之使用法
第五節 整理測驗之結果
第八章 課程編制法
第一節 何謂課程編制法
第二節 課程編制之史的考查
第三節 課程編制的原則
第四節 課程編制的方法
第九章 常模法及其他
第一節 常模法
第二節 觀察法
第三節 例案研究法
第四節 發生法與比較法
第五節 哲學的分析
第六節 圖書之分類法與閱讀法
第十章 論文之起稿與出版
第一節 論文的內容
第二節 論文的注腳
第三節 論文的校訂
第四節 印刷的對稿
第五節 結論
附錄
附錄一兩性學習差異的調查與研究
附錄二文納特卡式的教學法實驗
附錄三中西譯名對照表
您曾經瀏覽過的商品
購物須知
大陸出版品因裝訂品質及貨運條件與台灣出版品落差甚大，除封面破損、內頁脫落等較嚴重的狀態，其餘商品將正常出貨。
特別提醒：部分書籍附贈之內容(如音頻mp3或影片dvd等)已無實體光碟提供，需以QR CODE 連結至當地網站註冊“並通過驗證程序”，方可下載使用。
無現貨庫存之簡體書，將向海外調貨：
海外有庫存之書籍，等候約45個工作天;
海外無庫存之書籍，平均作業時間約60個工作天，然不保證確定可調到貨，尚請見諒。
為了保護您的權益，「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。
若要辦理退貨，請在商品鑑賞期內寄回，且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。