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《實用組織行為學(修訂版)》是普通高等教育“十五”國家級規劃教材修訂版。《實用組織行為學(修訂版)》第一版問世后，受到許多院校與培訓單位的厚愛。為了適應教改的需要，修訂時本著“學生為本，能力為本，創新為本”的指導思想，做到理論有用，針對實用，重在創新。《實用組織行為學(修訂版)》具有精練、實用、創新及前瞻的突出特點。全書共分四篇十一章。第一篇概論，介紹學科體系和研究方法，重點強化研究組織行為學的目的性即追求高績效和高滿意度的統一；第二篇個體心理與行為，研究知覺與行為、個性與行為及激勵與行為；第三篇群體心理與行為，研究群體內部的心理與行為、群體之間的心理與行為；第四篇組織心理與行為，研究領導心理與行為、組織與管理、組織溝通與行為以及組織發展。
《實用組織行為學(修訂版)》適用于普通高等院校（高職高專、應用型本科）、成人高校、民辦高校及本科院校舉辦的二級職業技術學院財經類專業及其他相關專業的教學，也可供五年制高職、中職學生使用，并可作為社會從業人士的參考讀物。
《實用組織行為學(修訂版)》適用于普通高等院校（高職高專、應用型本科）、成人高校、民辦高校及本科院校舉辦的二級職業技術學院財經類專業及其他相關專業的教學，也可供五年制高職、中職學生使用，并可作為社會從業人士的參考讀物。
作者簡介
第一篇概論
第一章 組織行為學概述
第一節 組織行為學的研究方法、對象及目的
第二節 組織行為學的產生、發展與學科性質
第三節 組織行為學的作用與意義
第二章 研究方法
第一節 研究方法的共性與個性
第二節 具體研究方法
第二篇個體心理與行為
第三章 知覺與行為
第一節 知覺的概念與特性
第二節 影響知覺選擇性的因素
第三節 知覺的錯誤
第四章 個性與行為
第一節 個性的概念及特點
第二節 價值觀和態度
第三節 說服改變態度
第四節 人與人之間的個別差異
第五章 激勵與行為
第一節 激勵原理
第二節 內容型激勵理論
第三節 行為改造型激勵理論
第四節 過程型激勵理論
第三篇群體心理與行為
第六章 群體內部的心理與行為
第一節 群體
第二節 群體中的個人
第三節 群體對個體的影響
第四節 有效群體
第七章 群體之間的心理與行為
第一節 影響群體之間行為的主要因素
第二節 群體間競爭的特點
第三節 群體沖突
第四篇組織心理與行為
第八章 領導心理與行為
第一節 目標導向
第二節 戰略導向
第三節 績效導向
第九章 組織與管理
第一節 組織結構設計
第二節 組織工作設計
第三節 組織文化建設
第四節 組織的環境
第十章 組織溝通與行為
第一節 信息溝通的概念、目的及作用
第二節 信息溝通的分類
第三節 溝通障礙的主要因素及改善措施
第十一章 組織發展
第一節 組織需要發展
第二節 組織變革
第三節 組織發展趨勢
參考文獻
作者簡介
…… [看更多目錄]
第一章 組織行為學概述
第一節 組織行為學的研究方法、對象及目的
第二節 組織行為學的產生、發展與學科性質
第三節 組織行為學的作用與意義
第二章 研究方法
第一節 研究方法的共性與個性
第二節 具體研究方法
第二篇個體心理與行為
第三章 知覺與行為
第一節 知覺的概念與特性
第二節 影響知覺選擇性的因素
第三節 知覺的錯誤
第四章 個性與行為
第一節 個性的概念及特點
第二節 價值觀和態度
第三節 說服改變態度
第四節 人與人之間的個別差異
第五章 激勵與行為
第一節 激勵原理
第二節 內容型激勵理論
第三節 行為改造型激勵理論
第四節 過程型激勵理論
第三篇群體心理與行為
第六章 群體內部的心理與行為
第一節 群體
第二節 群體中的個人
第三節 群體對個體的影響
第四節 有效群體
第七章 群體之間的心理與行為
第一節 影響群體之間行為的主要因素
第二節 群體間競爭的特點
第三節 群體沖突
第四篇組織心理與行為
第八章 領導心理與行為
第一節 目標導向
第二節 戰略導向
第三節 績效導向
第九章 組織與管理
第一節 組織結構設計
第二節 組織工作設計
第三節 組織文化建設
第四節 組織的環境
第十章 組織溝通與行為
第一節 信息溝通的概念、目的及作用
第二節 信息溝通的分類
第三節 溝通障礙的主要因素及改善措施
第十一章 組織發展
第一節 組織需要發展
第二節 組織變革
第三節 組織發展趨勢
參考文獻
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第一篇概論
第一章 組織行為學概述
第一節 組織行為學的研究方法、對象及目的
第二節 組織行為學的產生、發展與學科性質
第三節 組織行為學的作用與意義
第二章 研究方法
第一節 研究方法的共性與個性
第二節 具體研究方法
第二篇個體心理與行為
第三章 知覺與行為
第一節 知覺的概念與特性
第二節 影響知覺選擇性的因素
第三節 知覺的錯誤
第四章 個性與行為
第一節 個性的概念及特點
第二節 價值觀和態度
第三節 說服改變態度
第四節 人與人之間的個別差異
第五章 激勵與行為
第一節 激勵原理
第二節 內容型激勵理論
第三節 行為改造型激勵理論
第四節 過程型激勵理論
第三篇群體心理與行為
第六章 群體內部的心理與行為
第一節 群體
第二節 群體中的個人
第三節 群體對個體的影響
第四節 有效群體
第七章 群體之間的心理與行為
第一節 影響群體之間行為的主要因素
第二節 群體間競爭的特點
第三節 群體沖突
第四篇組織心理與行為
第八章 領導心理與行為
第一節 目標導向
第二節 戰略導向
第三節 績效導向
第九章 組織與管理
第一節 組織結構設計
第二節 組織工作設計
第三節 組織文化建設
第四節 組織的環境
第十章 組織溝通與行為
第一節 信息溝通的概念、目的及作用
第二節 信息溝通的分類
第三節 溝通障礙的主要因素及改善措施
第十一章 組織發展
第一節 組織需要發展
第二節 組織變革
第三節 組織發展趨勢
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第一章 組織行為學概述
第一節 組織行為學的研究方法、對象及目的
第二節 組織行為學的產生、發展與學科性質
第三節 組織行為學的作用與意義
第二章 研究方法
第一節 研究方法的共性與個性
第二節 具體研究方法
第二篇個體心理與行為
第三章 知覺與行為
第一節 知覺的概念與特性
第二節 影響知覺選擇性的因素
第三節 知覺的錯誤
第四章 個性與行為
第一節 個性的概念及特點
第二節 價值觀和態度
第三節 說服改變態度
第四節 人與人之間的個別差異
第五章 激勵與行為
第一節 激勵原理
第二節 內容型激勵理論
第三節 行為改造型激勵理論
第四節 過程型激勵理論
第三篇群體心理與行為
第六章 群體內部的心理與行為
第一節 群體
第二節 群體中的個人
第三節 群體對個體的影響
第四節 有效群體
第七章 群體之間的心理與行為
第一節 影響群體之間行為的主要因素
第二節 群體間競爭的特點
第三節 群體沖突
第四篇組織心理與行為
第八章 領導心理與行為
第一節 目標導向
第二節 戰略導向
第三節 績效導向
第九章 組織與管理
第一節 組織結構設計
第二節 組織工作設計
第三節 組織文化建設
第四節 組織的環境
第十章 組織溝通與行為
第一節 信息溝通的概念、目的及作用
第二節 信息溝通的分類
第三節 溝通障礙的主要因素及改善措施
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第二節 組織變革
第三節 組織發展趨勢
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